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本文对两套英语专业听力教材进行了评析。文章指出，我国外语教材的编写还是个较薄弱环节，而对现有的外语教材进行科学的评估，无疑对有效地使用教材，今后教材的编写，以及整个教学过程有着积极的指导意义。本文共分三章，从外语学习的理论基础入手，重点介绍一份有代表性的外语教材评估标准，并将这一标准应用于实践，对现阶段大多数高等院校英语专业广泛采用的两套听力教材进行了较详尽的分析和评估。