网络新技术的迅猛发展为高校思想政治教育注入了新鲜的血液，诸如QQ、MSN、博客等网络工具的广泛应用，不仅给高校思想政治教育实践带来了深刻的影响，也成为教育工作者理论研究的重点。2009年，微博横空出世，作为新兴网络传播媒体，微博以显著的优势迅速风靡全球，短短两三年的时间，微博用户数急剧攀升，伴随着微博使用率的爆炸式增长，微博的影响力也在不断扩大。“微博热”的兴起，成为互联网时代又一标志性的重大事件。面对新潮的微博，紧跟时尚步伐的大学生自然不甘落伍，微博也不负众望，凭借强大的功能博得了越来越多青年大学生的青睐，并日益成为大学生获取时政新闻、社会资讯、人际交往、资源分享、自我表达甚至参政议政的重要媒介。大学时期是青年的理想、信念、世界观、人生观、价值观全面碰撞，急遽变化发展的关键时期，作为微博的重要使用群体，大学生很容易受其影响，一些不加甄别和评定的假消息更是会干扰大学生的是非判断。“微时代”背景下，高校思想政治教育工作者应与时俱进，主动研究和运用“微博”这一新兴网络媒体，充分利用微博为大学生思想政治教育服好务，不断增强思想政治教育工作的吸引力和实效性，这既是对新形势新情况下大学生思想政治工作的积极回应，也是不断巩固和扩大思想政治教育阵地的有利途径。本文主要分为六个部分：第一章，绪论，交代了选题产生的时代背景、研究的理论和现实意义及国内外相关研究现状，分析了本文的研究方法，重点阐述了本文的主要研究成果和创新之处。第二章，概述微博与大学生思想政治教育的基本要义，包括微博的内涵、发展历程以及微博三大主要功能，在此基础之上就利用微博开展大学生思想政治教育进行可行性分析。第三章，在对微博与大学生思想政治教育基本理论厘清的基础之上，结合微博的特点指出微博对大学生思想政治教育正反两方面的影响。第四章，通过微博在大学生思想政治教育中的典型应用案例研究，分析指出微博应用于大学生思想政治教育存在的问题，即高校对微博应用的重视力度不够、思想政治教育的微博内容缺乏吸引力、微博优于其他教育媒介的特点未能充分发挥、思想政治教育工作者缺乏对微博的掌控和引导能力、大学生在微博应用于思想政治教育过程中未能发挥主体作用。第五章，针对微博应用于大学生思想政治教育存在的问题，本文试图通过转变观念、树立微博语境下大学生思想政治教育的新理念、增强思想政治教育微博内容的吸引力、积极探索发挥微博功能的方法、加强高校微博思想政治教育队伍建设、发挥学生“三自”作用这五条路径为构建切实有效的思想政治教育微博做出探索。