随着社会的发展，英语的使用已变得日益广泛，而英语作为一门语言，口语能力又是最为重要的。尽管我国教育已不断改革，但在初中阶段，学生的口语水平却仍不尽如人意。合作学习是目前许多国家提倡的一种富有创新理念，并有一定实效的教育理念与学习模式。本课题是为了探究一种适合农区初中生口语教学的合作学习方式，提供一个学生敢于交际的环境。通过这种方式，切实提高学生课堂学习积极性，改善学习氛围，改变学生难以开口的现状。本研究通过对初中生的访谈，了解学生口语学习的现状，以及目前教学中存在的问题。针对这些问题，我对学生进行了合理的分组，并进行了小组建设，同时围绕教材设计了一系列的口语合作学习任务，最后老师及小组成员对小组任务的完成情况进行客观的分析评价，并为今后的小组合作学习进一步完善组规。初步的研究结果表明，本研究的教学方法及教学策略是切实，有效的。学生的口语学习热情和积极性都有很大程度的提高，同时，学生的合作能力，交往沟通能力都得到了有效的锻炼。本人的教学能力也得到了相应的提高。