随着国家对教育事业发展的重视程度不断提高,高校招生及基础设施规模均不断扩大,教育经费投入逐渐难以满足高校扩张的资金需求。基于此,高校需要通过加强成本管控来提高教育经费的使用效率。但长期以来,高校运营主要依靠财政拨款,为了达到资金当年执行完毕的目的,高校往往倾向于追求资金使用的结果,而忽视资金使用的过程,缺乏相应的成本核算与控制意识,这难以为高校提高教育经费使用效率提供助力。近年来,基于问题、政策导向,高校教育成本核算研究在学术界热度不减,其中包括作业成本法的应用研究,这为高校成本管控的方式提供了新的思路。作业成本法通过动因分析能使得成本的分配归集更加合理,但对于作业成本法的实践应用仅从成本分配观的维度进行,不能满足多口径成本的信息需求。本文是基于已有作业成本法的研究,结合高校学生教育培养的特点,将作业成本法的两种维度应用到高校实际成本核算中,既能延续成本分配观的成本匹配准确的优点,又能将学生培养的时间顺序纳入考虑,计算出多口径成本。文章首先是通过梳理相关文献,对高校教育成本、作业成本法等概念做出界定,随后基于对A高校和M学院具体情况的分析,结合收集的培养方案等资料,按照学生入学至毕业的时间顺序划分作业,搭建起基于流程观与成本分配观相结合的二维作业成本核算体系;最后,处理相关部门以及M学院的财务信息数据,并与各环节作业匹配,从而计算出各环节成本。结合数据的应用研究能够说明,基于数据以及技术的支撑,二维作业成本模型在高校教育成本核算中的应用是可行的,最终既能呈现出成本对象总共应承担的成本,又能区分不同环节的成本,以此支撑信息使用者进行相关决策,提升高校资金的使用效率。