武汉市近年来有大量外来人员涌入市内务工,同时伴也有大量的随迁子女进入市内各级学校就读,这当中有相当数量具有体育天赋的青少年,这些潜在的体育人才资源不仅能为学校业余体育训练补充新鲜血液,还能为武汉竞技体育的发展提供新的增长点,对于完善后备人才培养模式等方面也起着举足轻重的作用。基于此,本研究主要调查在汉外来务工人员子女从事业余体育训练的基本情况,采用问卷调查等研究方法对武汉市7个中心城区的中学分层抽样,选取其中14所学校进行调研,以此探究武汉市外来务工人员子女从事业余体育训练的现状及影响因素,试图为全面推进武汉市竞技体育发展,拓宽人才培养途径提供可资借的素材。结果表明：(1)武汉市外来务工人员子女从事业余训练的体育教师(教练员)队伍结构有待进一步优化。指导外来务工人员子女进行业余训练的体育教师(教练员)中,具高级职称和学历的教练员比例相对较小,部分体育教师(教练员)的专业技术程度、训练知识更新进度、专业技能知识储备有待进一步提升。(2)“学训矛盾”影响武汉市外来务工人员子女从事业余训练的开展及家庭支持。武汉市教育行政管理部门对于外来务工人员子女参加业余体育训练给予了一定程度的关注与重视,但在训(的)外来务工人员子女的学训矛盾较为突出,尽管外来务工人员子女的身体素质较好,家长对子女参加训练支持度较高,但当训练对学业影响较大时,家长多数会选择让孩子中止参加训练。(3)武汉市外来务工人员子女的业余训练、物质保障及管理效率有待进一步提升。武汉市接纳外来务工人员子女就读中学的训练条件虽然整体规模、数量上较为充实,但利用率方面尚有需改善之处,再加上训练经费多依赖于上级拨款而导致训练经费不足以及教练待遇不佳等现象的存在,较大地影响了业余体育训练质量。(4)武汉市在训外来务工人员子女业余体育训练模式存在可改进空间。武汉市教育部门对学校业余训练开展情况的监管效率有待提升,同时调查中也发现部分学校的业余训练和科学选材科学化程度不高,教练员制定训练计划种类、内容不全,训练计划缺乏系统性和长期性,多数教练员知识更新不及时可能是造成训练科学化程度不高的主要原因。