【摘 要】
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海洋是人类维持生存繁衍和社会实现可持续发展的重要基地,对未来海洋资源的探索和开发离不开现代信息与通信技术。水下信号传输是海洋通信所面临的挑战之一,水声信道严重的多径效应以及复杂的环境噪声给水声通信带来极大困难。如何适应这种时变和频变信道特性,采用无线通信技术中的信道编码、OFDM、均衡、时间反转和 MIMO 等关键技术在水下的探索应用,是目前水声通信领域关注的热点。针对实际应用中水下信号传输时延扩展和拖尾交叠带来的影响,本文提出一种改进型频移键控技术的图像传输方法,从理论和实验探讨水声传感技术、上位机视觉
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海洋是人类维持生存繁衍和社会实现可持续发展的重要基地,对未来海洋资源的探索和开发离不开现代信息与通信技术。水下信号传输是海洋通信所面临的挑战之一,水声信道严重的多径效应以及复杂的环境噪声给水声通信带来极大困难。如何适应这种时变和频变信道特性,采用无线通信技术中的信道编码、OFDM、均衡、时间反转和 MIMO 等关键技术在水下的探索应用,是目前水声通信领域关注的热点。针对实际应用中水下信号传输时延扩展和拖尾交叠带来的影响,本文提出一种改进型频移键控技术的图像传输方法,从理论和实验探讨水声传感技术、上位机视觉图像采集显示技术、图像数据编码分帧方案、FSK调制载波间隔保护措施和系统软硬件实现。
改进型的FSK调制技术通过在传统信号结构基础上加入码元载波间隔保护机制,有效解决了水下传输对载波数据脉冲切换产生的频率交叠,提高了系统抗干扰能力。另外,利用水声换能器组成的十字型四元阵列,增强了接收端水声传感的方向性,在一定程度上降低了多径效应的干扰。通过FPGA对图像数据编码分帧与FSK直接调制处理,构建简单可行的视觉系统,消除了数据传输过程中产生的累计误差,提高了数据传输的稳定性。
通过在实验室水箱中分别对字符数据和单色图像传输进行对比性测试,进一步分析实际信号水下传输特性与技术改进措施,完成了图像采集、编码调制、传输和解码显示处理。测试结果表明:当传输速率Rb和载波持续时间?确定,相邻载波间的保护间隔不小于2?时,系统能进行稳定传输,接收与发送图像相似度达到 98.3%,基本实现零误码率的图像还原,为后续应用研究提供有价值的参考。
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计算机网络的迅速发展引发了教育领域的一场重大变革,基于网络学习平台的虚拟学习社区也被越来越多的人们关注。虚拟学习社区不同于其他网络平台,它更加注重于营造一个和谐、平等的生态环境,使社区成员间相互合作、共同学习,从而构成一个具有自我归属感和认同感的学习共同体。那么如何建立一个有效的学习评价体系,促进学习者更好的学习,调动社区成员的积极性,是一个值得深入研究的课题。
基于虚拟学习社区的研究现状,本文采用了文献调研法、问卷调查法、定性研究和定量研究、实证研究等研究方法,根据虚拟学习社区的特点和已有的学
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摘 要 古代诗歌阅读选择题是学生考场上极易失分的题目,很多学生解题时由于文本阅读能力不强,只能过度依靠选择题的文字信息来读诗,做题时极易掉入出题老师的设误陷阱。要纠正学生这种粗陋的解题方式,必须切实提升他们阅读古代诗歌的能力,指导他们根据选项对文本进行有效的指向性阅读,借助解题所需的必备知识和关键能力,切实提升解题的准确率。 关键词 文化传承;古代诗歌阅读;选择题;必备知识;关键能力 诗歌
摘 要 《壶口瀑布》作为一篇典型的游记散文,游踪明确,文脉清晰,语言典雅,文章通过极具表现力的词语的反复出现以强化借物喻人的表达效果。据此,笔者在设计这节课的时候,要求学生围绕“关键词”通过圈画、归纳、整合的方式来完成梳理文脉、概括特点和感悟精神三个课堂任务。这样既让学生明确了游记散文的写作特点和阅读方法,又对简洁典雅的文学语言进行了扎实有效地咀嚼品析,实现了游记散文单元从“这一篇”到“这一类”的
摘 要 整本书阅读纳入课程标准、统编教材、课堂教学、考试评价体系,凸显了整本书阅读在新时代语文教育的重要地位,标志着阅读时代的全新开始。立德树人背景下的整本书阅读,教师应当依据课标教材、文本特点和学情诊断,统整课程教学设计,提供多种阅读策略引导师生从自然意义的阅读主动走向课程意义的阅读,在思辨中体悟“这”本书的精神内核与现实意义,汲取做人的养料。 关键词 整本书阅读;价值旨归;实现路径;《骆
摘 要 《谏逐客书》作为一篇随事谏诤、议论政务的奏疏,是交际语境写作的典范之作,充分展示了李斯于危难中力挽狂澜,成功劝服秦王收回成命的“善说”之才。 关键词 交际语境;《谏逐客书》;善說 鲁迅先生在《汉文学史纲要》一文中曾言:“秦之文章,李斯一人而已。”[1]他的《谏逐客书》不仅代表了其个人文学成就,更在秦王朝的文学史上闪耀着熠熠光芒。作为一篇随事谏诤、议论政务的奏疏,该文写于外有秦宗族攻
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高三物理复习,要全面系统地掌握物理概念及相互关系,熟练掌握物理规律、公式及其应用,总结解题方法与解题技巧,提高分析问题和解决问题的能力。 细化复习计划。高三物理复习可分为四个阶段:(1)利用暑假全面回顾教材,复习原有笔记及相关例题,巩固所学的基本概念、基本规律;(2)从9月到春节前后,针对各单元知识点进行分析、归纳,明确各概念间的相互关系、物理規律的应用和基本解题方法;(3)从3月到4月,进