【摘 要】
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"表演性行为"是人类普遍存在的行为.该文旨在对"教育生活中的表演"现象进行探究,并将这一探究置于语言学的语境或理解方式之中.从这一关系出发,该文第一部分提出了论文的基本
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"表演性行为"是人类普遍存在的行为.该文旨在对"教育生活中的表演"现象进行探究,并将这一探究置于语言学的语境或理解方式之中.从这一关系出发,该文第一部分提出了论文的基本问题:1.表演性行为怎样渗透并建构了人的形成与发展过程,又怎样渗透并建构了教育生活?换而言之,人及其教育是怎样在表演性行为的广泛参与下发生和进行的?2.教育怎样通过表演性的行为,从意识、观念和行为等各个方面建构了人的生命存在、社会及其文化?第二部分则集中在对学校教育生活中,出现的各种"表演现象"加以呈现和分析.第三部分,关注的是从教育学的角度,对教育生活中的表演现象加以提炼和分析,它希望解决的是这样一个问题:表演问题的引入,给教育学带来了什么与以往不同的东西?
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