本文基于我国普通高校体育教学改革的不断深入以及“互联网+”的发展,以体育教学深化改革为契机,积极探索当下前沿的、新型的教学方法。结合普通高校公共体育武术课堂教学的现状,以翻转课堂教学在西安职业技术学院武术课堂教学中的运用效果影响为例,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和实验法,研究“翻转课堂”对普通高校武术课堂教学效果影响的研究。本研究选取西安职业技术学院大二年级计算机专业的学生作为教学实验研究对象,选取计算机一班32名男生做为对照组,对照组采用传统教学;选取计算机二班32名男生作为实验组,实验组采用翻转课堂教学。通过实验组和对照组学生在武术学习情况、武术成绩考核、武术课堂参与情况、武术课堂满意度方面的对比分析后发现,在普通高校中“翻转课堂”教学对武术课堂教学效果的影响和传统教学对武术课堂教学效果的影响存在一定的差异,结合为期16周的武术课堂教学实验,得出的相关结论有:翻转课堂教学对大学生武术学习状况具有显著性影响、翻转课堂教学有助于提高学生武术技能成绩、翻转课堂教学有助于提升学生武术学习的课堂参与度、翻转课堂教学有助于提高学生武术学习的课堂满意度;结合结论提出相关建议:继续深入探讨普通高校武术翻转课堂教学、普通高校武术课堂中引入翻转课堂教学法需要采取更加全面合理分析指标和多样的评价方式,武术教师应进一步提高翻转课堂信息技术方专业化水平。