面对我国目前英语口语教学存在的问题,笔者基于自身多年的英语学习实践和实习期间的教学实践和观察,同时结合平时和一些学生和教师的谈话沟通,通过问卷调查的方式做了小范围的数据分析,发现目前高中英语口语教学中存在的诸多问题,如:学生学习动机的缺乏,学习策略不当,教师教育观念陈旧以及教育评价制度的缺陷等等。然后通过对问题及其影响因素的整合系统分析,针对发现的问题及其原因提出了一些完善高中生英语口语能力培养的相应对策,包括:完善和发展教育体制,改变评价体系,改善教学基础条件,关注教师自身发展,不打提高教师素质,改革英语课堂教学,改变教学理念,提高课堂效率,提高学生自身学习策略,培养自主学习能力等。本文分为七个部分。第一部分为绪论,主要指出了本研究的背景和重要性;第二部分为文献综述,通过文献研究,阐述国内外在语言学习方面的研究成果。第三部分为本文的理论依据;第四部分为研究设计,包括研究内容、研究对象、及研究方法等;第五部分主要是对某重点中学问卷调查和访谈结果的分析,以及根据分析得出的高中英语口语教学存在的问题及原因;第六部分为笔者针对问题及原因提出的一些口语教学策略;第七部分为文章结论,总结本论文存在的不足及今后进一步研究的方向。