中学德育课是学校实施德育的主导课程,是中学德育体系整体中不可缺少的重要组成部分,是实施学校德育的主阵地和主渠道。德育课程对德育质量具有本质的、决定性的影响和作用。所以,加强中学德育课建设是学校德育工作的治本之举,是形成一个具有中国特色的科学民主,全面开放的能适应二十一世纪发展需要的中学德育体系目标的重中之重。一直以来,我们只注重本国的课程研究而缺乏与别国课程的比较,探索西方教育发达国家的德育课程在教材编写、课程设置、教学模式、教学方法等方面鲜明的特色,了解国外中学德育课的特点,学习一些有益的经验,借鉴吸收国外德育课的合理成分,对我国德育课程的完善和发展有重要的作用。本文的结构主要包括三个部分。第一部分,中学德育课程的理论研究综述,提出德育课程的地位与特点、分类及德育课程的目标和内容。第二部分,分析国外中学德育课程的现状及发展趋势。第三部分,在比较框架下对我国现行德育课程进行反思。提出在比较国外德育课程优势及经验基础上,对我国德育课程改革的启示。本文的研究以中外中学德育课程的比较作为基本的理论基础,以世界发达国家的中学德育课程为比较研究对象,从课程设置、教学模式等方面进行深入的研究和分析,比较借鉴国外德育课的优秀经验,以此促进我国中学德育课的改革与发展。既从现实出发,又放眼未来社会发展的需要,既继承我国德育中的优秀遗产,又要考虑如何同世界精神文明建设中的先进性、科学性东西接轨,既要考虑社会经济基础变化对德育的巨大影响,又要遵循德育自身发展规律,以适应21世纪时代的要求,创造新世纪学校德育课的辉煌。