【摘 要】
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由于磁通钉扎的存在,高温超导带材或线圈工作在交变电流或交变磁场下会产生交流损耗,交流损耗带来的热量若不能及时带走,将会使超导装置失超,甚至烧毁。因此,对交流损耗的快速、准确测量对于超导电力装置的运行状态评估以及超导磁体的设计都具有十分重要的意义。传统测量交流损耗的方法很难兼顾测量速度、精度和范围,从而实现交流损耗的实时测量。本文提出了一种基于积分法的交流损耗测量方法,应用该方法对超导带材和线圈的交流损耗进行了测量。完成的主要工作如下:
(1)提出了基于积分法的高温超导带材和线圈的交流损耗测量方法
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由于磁通钉扎的存在,高温超导带材或线圈工作在交变电流或交变磁场下会产生交流损耗,交流损耗带来的热量若不能及时带走,将会使超导装置失超,甚至烧毁。因此,对交流损耗的快速、准确测量对于超导电力装置的运行状态评估以及超导磁体的设计都具有十分重要的意义。传统测量交流损耗的方法很难兼顾测量速度、精度和范围,从而实现交流损耗的实时测量。本文提出了一种基于积分法的交流损耗测量方法,应用该方法对超导带材和线圈的交流损耗进行了测量。完成的主要工作如下:
(1)提出了基于积分法的高温超导带材和线圈的交流损耗测量方法,基于高精度数据采集卡、LabVIEW控制系统以及上位机数据处理系统,搭建了能实时测量高温超导带材和线圈交流损耗的测量系统。该测量系统可完成超导线圈在非正弦或非周期电流下交流损耗的测量。
(2)搭建了20-77K温区高温超导带材临界电流测试平台,并利用此平台测试了不同带材的临界电流对磁场强度和方向的依赖性,仿真分析了高温超导带材的交流损耗。分别采用锁相放大器法和积分法测量了超导带材的交流损耗,仿真与实验结果对比分析表明:基于积分法的交流损耗测量在精度、速度和可靠性方面均有良好表现。
(3)制作了小型高温超导线圈,仿真分析了该线圈在正弦交流和三角波下的交流损耗,采用积分法测量了该线圈在不同电流波形下的交流损耗,对比分析了仿真、积分法测量结果与锁相放大器测量结果,验证了积分法交流损耗测量平台可用于不同工况下高温超导线圈交流损耗的实时测量。
(4)制作了含6个线圈的小型高温超导磁体,测量了该磁体在正弦电流波形下的交流损耗,结果表明:积分法交流损耗测量平台同样适用于高温超导磁体交流损耗的实时测量。
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摘 要:随着我国社会主义市场经济的快速发展,家庭联产承包责任制与农业规模经营的矛盾逐渐凸显,农村土地流转行为日益增多。而由土地流转与规模经营产生的“一村一品”就成为了现代化农业的一大特色。本论文正是在这样一个大时代背景下,以安徽省阜阳市闻集镇草莓基地为例,通过实地调查研究,探讨阜阳市闻集镇“一村一品”发展的现状,以及发展中存在的问题,从而提出今后可持续发展所给出的对策和建议。希望对现代农业规模经营
近年来,由于低温等离子体的产生装置简单,在大气压下即可产生,同时具有气体温度低、活性高等特点,人们对低温等离子体在生物医学应用中的兴趣迅速增加。伤口愈合是等离子体医学中增长最快的应用之一,目前主要有两种处理方法,一种是低温等离子体直接治疗伤口,另一种是利用低温等离子体活化处理中间媒介得到等离子体活化物来间接治疗伤口。项目针对这两种处理方法,研发了手持式低温等离子体设备和等离子体活化油,分别对糖尿病慢性伤口和烧烫伤进行了处理,并深入研究了等离子体及其活化物与伤口的作用机理。
项目开发的手持式低温等
摘 要:由于受历史自然地理等多方面因素的影响,左右江革命老区的经济发展中存在诸多困难,为此国务院制定了《左右江革命老区建设规划》。《规划》对整个左右江地区的基础设施建设和民生发展都做了详细的部署。按照《规划》要求,综合考虑左右江革命根据地所属城市情况和百色的诸多优势,本文认为:作为左右江革命老区的中心城市、中越边境的前沿城市和大西南的重要通道城市,百色的发展优先发展工业和生产性服务业,后发展农业,
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研制高活性、长寿命和低成本的等离子体活化油(Plasma activated oil,PAO)能够有效地解决上述问题。本课题采用等离子体射流处理葵花籽油制备等离子体活
摘 要:广东省民办教育工作会议强调应用型院校要突出内涵发展,着眼转型提质,在这种情势下,重视人的全面发展并注重提高人的素质的通识教育,理应越来越受到重视。本文结合应用型本科院校的实情,试图从课程情况、教学方式、课程评价三方面进行分析并提出应对策略,以加强教务管理。 关键词:应用型高校通识教育;教务管理教学方式;课程评价 从目前情况来看,应用型本科院校通识选修课的课程设置以及教务管理等还存在诸多
摘 要:新的时代,创新是促进整个社会快速发展的动力和源泉,没有创新不会有新生事物的出现,整个社会就会停滞不前,因此培养创新型人才已经成为这个时代的主流。学分制下开放式物流实验教学是教学改革的重要组成部分,学生可以在一个自主主动的环境下进行物理实验,在老师的循循善诱下,让学生逐渐进入学习的状态,提高学习效率,使学生更好的掌握实验的要点,从而实现提高学生创新意识和动手实践能力的目标。[1] 关键词:
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