由于社会、学校衡量教育的标准存在偏差，导致教师片面追求学生智力的发展。我国中小学语文教育虽然历经多次改革，但仍然存在着忽视学生非智力因素开发的现象，没有充分发挥语文课人文性的特点来培养学生的意志力。本文首先阐述了什么是语文教学中意志力教育，然后提出了语文教学中意志力的目标，并从自觉性、坚韧性、果断性、自制力四个方面确定意志力教育的具体目标，希望通过四个具体目标来实现语文意志力教育的整体目标。接着文章又详细列举了现在语文教学中教师漠视学生意志力教育的现状，以及由此引起的表现在学生身上的不良现状，并对这些现状从思想上、教学环境、教学方法、学生自身四个方面来分析原因。最后提出了改变该现状的策略，即要求语文教师在教学中必须转变思想，而社会、学校、教师更应该优化语文教学环境，语文教师更要重视教学方法的改变，这样才能在语文教学中真正把意志力教育落到实处。