【摘 要】
:
再生混凝土是将再生粗骨料按照一定比例取代天然粗骨料制备而成的混凝土,这种“绿色混凝土”,一方面为城市解了围,另一方面变废为宝节约了资源。但在破碎回收过程中造成了再
论文部分内容阅读
再生混凝土是将再生粗骨料按照一定比例取代天然粗骨料制备而成的混凝土,这种“绿色混凝土”,一方面为城市解了围,另一方面变废为宝节约了资源。但在破碎回收过程中造成了再生粗骨料内部微裂纹多、孔隙率大、压碎指标大、抗冻抗渗性能差等缺点,无一不制约着再生混凝土的发展应用。本次试验考虑两种聚丙烯纤维掺量(A、B组梁掺量分别为(0kg/m3、0.9kg/m3)、三种再生粗骨料取代率(0%、50%、100%),6根梁平均分成A、B两组,进行抗弯试验,讨论相同再生骨料(RA)掺入量下,聚丙烯纤维(PPF)的掺入对试件梁裂缝的生成发展情况、屈服荷载、极限承载力、跨中挠度的影响,对比分析A、B两组梁并使用ANSYS软件进行数值模拟分析。主要成果如下:(1)PPF能有效改善试件梁的外观质量,改善了B组梁的脆性和延性,B组梁受压区混凝土最终呈现“裂而不碎”的状态。(2)PPF能有效阻碍梁裂缝的生成和发展,开裂荷载最大可提高19.7%,开裂以后裂缝处的拉应力由“有效”单丝纤维承担,分散裂缝的能力强,直至拉应力超过纤维与基材之间的粘结力,纤维被拔出。B组梁裂缝整体呈现出“细而密”特点,主裂缝旁有许多微裂纹,条数较A组梁多4-5条,裂缝间距和宽度小,裂缝发展范围广,且裂缝高度发展降低。(3)PPF主要在试件梁带裂缝工作阶段早期发挥作用,阻裂増韧效果明显,这个阶段内B组梁的挠度稳步缓慢发展;受拉钢筋应变发展滞后,推迟了钢筋屈服,略微提高梁的极限承载能力,最大增幅7.65%,在整个试验加荷过程中B组梁比A组梁吸收更多的能量,使梁拥有比A组梁更大承受变形的能力,增加弯曲韧性和承受变形的能力。(4)数值模拟分析结果与试验结果在裂缝未出现之前比较吻合,裂缝发展情况高度吻合。
其他文献
本文以现阶段研究生教育的生源问题为切入点,对其内在的深层次原因进行了剖析,并尝试性从总部顶层设计、用人单位使用和院校培训三个层面提出解决方案,旨在为军队院校研究生
图1、这是一盆商品五针松,虽然盆栽多年但基本没有造过型,此松冠幅很大,内枝薄弱稀少,只感到主干基部还可以。2001年3月,缺乏的是知识和技术,可有的是勇气和力气,初生牛犊不
军队研究生教育强调人才的探究性能力和实践性能力的培养,面向问题的教学方法满足人才培养的这一需求,但在教学实施环节由于教员教学干预度和学员学习自由度不易调整,影响教
随着国家和军队建设的步伐不断加快,对高层次、应用型复合人才的需要也越来越紧迫,军队研究生也逐渐由传统的学术型研究生教育向应用型研究生教育转变。为了实现军事硕士研
近几年来,军事研究生招生严重不足的问题已经成为制约我军研究生教育健康发展的一个难题,本文全面分析了该问题产生的背景,从部队送学、干部自身、考试环节、政策制度等四个
本文以专业任职教育院校开展军事硕士研究生教育的定位为出发点,阐述了专业任职教育院校开展专业学位教育的思路,从人才培养方案、课程体系设置、双师培养模式、评价考核和
近年来,损伤钢筋混凝土框架的抗震加固越来越受到人们关注。结构不同损伤类型及损伤程度将直接影响加固方案以及加固后结构的抗震性能。目前针对钢筋混凝土框架中的梁、柱以及
科学评价硕士研究生学位论文质量是院校教学与科研管理的重点,本文在建立硕士研究生学位论文评价指标体系的基础上,引入了一种运用二元语义计算模型的评价方法,并举例说明二
本文以《关于深入推进军队研究生教育科学发展的意见》为指导,积极探索构建利用信息化手段扩大优质研究生教育资源覆盖面的有效机制,认真分析当前军队研究生教育开展公共基
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.