青少年体育培训业作为体育教育与培训业的主体部分,在《“十四五”体育发展规划》、《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等一系列政策文件的推动下,呈现出良好的发展态势。然而,青少年体育培训业在发展过程中存在供给质量、效率、创新不足,相关主体权责不清等问题,导致其难以满足青少年多元化体育培训需求。评价指标体系是评估某一业态发展状况的重要标准,构建科学的评价指标体系是促进青少年体育培训业发展的重要环节。因此,为更好地促进山东省青少年体育培训业发展,探索山东省青少年体育培训业发展评价指标体系是必由之路。通过梳理文献发现,相关研究主要集中在青少年体育培训业现状以及治理研究上,有关青少年体育培训业发展评价指标体系以及区域性青少年体育培训业发展的相关研究较为欠缺。基于此,本研究对山东省青少年体育培训业发展评价指标体系进行探索。运用质化研究与量化研究相结合的研究思路,采用文献资料法、实地考察法、扎根理论研究法、专家访谈法、逻辑分析法、德尔菲法、层次分析法等研究方法,通过使用NVivo、MATLAB等研究软件,确立了山东省青少年体育培训业发展评价的各级指标,构建了山东省青少年体育培训业发展评价指标体系,并对山东省青少年体育培训业发展现状进行评价。主要结论如下:1.山东省青少年体育培训业虽然整体规模不断扩大,但整体水平不高,还有较大发展空间,财政扶持力度、准入退出机制、专业人才数量、企校合作等方面还有待进一步加强。2.北京、上海、江苏等国内先进省市更加注重通过政策引导以及市场监管引导青少年体育培训业发展;美国、英国、日本等国家更加强调通过引导社会力量推动青少年体育培训业发展。3.山东省青少年体育培训业发展评价指标体系包含体育培训机构供给、政府行为、消费者消费意愿、相关社会组织行为4个一级指标以及14二级指标。受市场经济主导,体育培训机构供给是山东省青少年体育培训业发展状况的最大影响因素。4.应从健全青少年体育培训业政策保障体系、构建青少年体育培训机构的服务体系、加强与相关社会组织之间的互动合作、提高消费者对体育培训业的消费意愿等方面提升山东省青少年体育培训业发展水平。