本文尝试在关联理论框架下对广告中反讽进行研究。长期以来反讽一直是学界讨论的热点话题,反讽研究几乎涉及到语言研究的各个方面,然而以往对广告中反讽的研究大多只关注广告本身而忽略了广告与观众之间的互动,本研究尝试从观众角度研究广告中的反讽并试图探清观众对广告中反讽的欣赏程度。本文对广告中的反讽做了对比性研究。实验之前确定了将要进行研究的两个问题。问题包括：1)广告中反讽是否影响观众对广告的欣赏以及在多大程度上影响观众对广告的欣赏；2)观众学历是否影响观众对广告(包含反讽和不含反讽)的欣赏以及在多大程度上影响观众对广告的欣赏。对这两个问题将会从三个方面进行进一步研究：即广告的趣味性、简明性以及说服力。来自中学和大学的65名学生参加了本项研究,对每个广告,被试者都根据单独的李克特量表来判断。因变量有3项：趣味性、简明性以及说服力。问卷中总计使用20则广告。广告分为两类：有反讽广告和无反讽广告,以便进行对比研究。问卷中,每则广告语后设有三个问题以测试被试者对广告的理解。数据采集完成后,首先使用信度测试以检验问卷中所涉及题目是否可信,然后运用独立样本T检验对观众在有无反讽广告的趣味性、简明性及说服力方面的理解有无显著差异进行分析。本研究结果表明反讽影响观众对广告的赏析,含反讽广告在趣味性、简明性及说服力方面相比无反讽广告更具优势。本研究同时表明中学生和研究生在含反讽广告的趣味性理解方面存在显著差异,在广告(包含反讽和不含反讽)简明性及说服力方面未发现显著差异。本研究的发现进一步证明了广告中反讽的功能以及回应理论对于反讽强大的解释力。另外,该研究的研究方法及研究结果对广告中的反讽研究有一定贡献,对今后该领域的其它研究有启示作用。