作为共产党人的共有精神家园，党史文化鲜明地体现了中国共产党的立党宗旨、远大理想和高贵品质，生动地展示了共产党人的崇高风范、人格魅力和精神境界，永远成为激励世人不屈不挠、昂扬奋进的强大精神动力。因此，对于执掌政权的中国共产党来说，利用党史这笔宝贵的文化资源和文化资产来整合执政资源，利用健康向上的党史文化帮助广大党政干部和青少年正确认识中国共产党的历史，并以之引导、教育、激励他们，帮助其树立正确的人生观、世界观、价值观，是思想政治教育工作者不可推卸的责任。　　 论文通过理论梳理、历史研究和现实调查，得出以下结论:　　 1、本研究认为，近些年来，新自由主义思潮、普世价值论、民主社会主义、历史虚无主义等思潮在当前风起云涌、此起彼伏。它们或者搅乱学术阵地，或者混淆舆论视听，或者引导政治导向。在种种思潮的挤压和消解的不利形势下，党史文化教育要主动承担起自身的历史使命，保持自身在多元社会思潮中的主动权、话语权和领导权。　　 2、本研究提出，党史文化是指中国共产党自成立以来，带领全国人民在积极认识和改造社会历史进程中创造出来的，能够体现党的历史发展主题和主线、主流和本质，一切有利于资政育人的文化现象、文化成果和文化规律的总和。党史文化这一概念在本论文中起着提纲挈领的作用，是论文展开的逻辑起点和理论之基。　　 3、本研究发现，当前党史文化教育存在一些不可忽视的问题:教育主体缺乏自觉意识，教育资源缺乏深度挖掘，载体缺乏高端打造，教育内容亟需精深提炼，教育方法滞后时代要求，教育现实面临非主流文化挑战，教育话语急需价值重构。这些问题凸显了文化精神迷失下党史文化教育的深层危机。　　 4、本研究表明，在新的社会历史背景下，党史文化教育要取得理想的成效，必须实现内容上的创新。这些内容包括坚持马克思主义中国化的指导思想教育，加强崇高理想和坚定信念的教育，坚持全心全意为人民服务的宗旨教育，坚持实事求是的路线教育，坚持光荣传统和优良作风教育。　　 5、本研究建议，要深化多元思潮背景下党史文化教育的具体路径建设，包括深化党史文化理论研究，加强党史文化遗产的保护开发，强化党史文化教育队伍建设，提高党史文化教育实效。