21世纪初,我国高等学校教育从精英教育迈向大众化教育后,通过十几年的发展,又将进入普及化阶段。在这期间,高校社团作为学生自我教育、自我管理、自我服务的发展平台,在不断推出丰富多彩的公共产品——社团活动、丰富校园文化生活以及拓展公益服务的同时,推动了大学生积极参加社会实践,锻炼了他们各方面的能力。然而随着在校生人数不断扩大,大学生社团数量也迅猛地增长起来,从而给社团的有效管理带来了挑战,因此,如何管理好这么庞大的社团则迫切需要进行必要的实践探讨和理论研究。本文在对国内外相关研究梳理总结的基础上,对青岛理工大学(临沂)大学生社团管理取得的成效和存在的问题进行了深入的分析研究。研究发现,该校区在社团的制度、组织、会员、经费和活动等各方面的管理取得了很好的成效,但仍有一些问题,如:经费与场地支持问题、指导教师问题、制度执行问题和社团活动问题等。通过对问题的研究,文章分析了其各自产生的原因,并借鉴了“学生发展理论”、“完整发展”理念和“SLI”新理论等西方关于学生社团管理理论以及国内相关研究成果,提出了包括加大社团活动支持力度,明确服务理念、规范指导教师管理、创新激励机制、加强制度执行监管、灵活社团管理、突破地域限制等对策建议。本研究认为,加强大学生社团管理,必须转变管理理念,牢固树立“管理即服务”的思想,凸显大学生的主人翁地位。另外,文章首次引入公共产品理论对社团活动进行分析,认为社团活动可以被认定为公共产品,因此对社团活动的管理可参照公共产品的一些管理办法来进行管理;提出了推行社团指导教师“专业化”和实行“选择奖励法”,以满足个体需求为导向,激发指导教师工作积极性和社团成员的创新活力。