毛泽东是伟大的马克思主义者，是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。尽管他晚年犯了严重的错误，但其功绩远远大于他的过失。他为中国人民和人类进步事业作出了重大贡献。毛泽东之所以能够如此，是各种因素综合作用的结果，其中他青少年时期所受到的影响发挥了重大作用。从综合因素对毛泽东的积极影响来分析，这些影响使青少年时期的毛泽东成为一个具有深厚中国传统文化功底和强烈反叛精神的文化人，为他后来接受包括马克思主义在内的各种新思潮创造了条件；使他从具有同情劳动人民朴素感情的青少年成长为具有救国救民远大志向的有志者，使之终生有了奋斗的远大目标和前进的动力；使他在寻找救国救民道路的过程中与时俱进，并成长为马克思主义者；使他在理论探索的同时注重实践，坚持理论联系实际，成为一个实干家。从综合因素对毛泽东的消极影响来分析，这些影响使毛泽东终生为之奋斗的理想社会中带有一定的空想社会主义的成分，并且使青少年时期的毛泽东形成了过于倔强的性格。无论是积极影响还是消极影响，这些因素在毛泽东一生中都发挥着重要的作用。研究毛泽东青少年时期所受到的影响，可以给我们有益的启示：研究历史必须以唯物史观的基本理念为指导，把历史人物和事件放到具体的环境中进行研究；在培养青少年成才的过程中，必须激励他们树立远大的志向，作为努力前进的方向和动力；在社会主义市场经济条件下，在改革开放的伟大进程中，我们要为青少年的健康成长创造优良的环境条件，面对不利的环境因素要对青少年进行正确引导；要为青少年健康成长创建实践基地，培养他们理论联系实际的优良作风。