改革开放之后,在经济不断发展的作用下,国民的精神文明需求也在不断的增强。尤其是二十世纪九十年代之后,随着全球化趋势的不断加强,国家与国家之间的政治、经济、文化联系之间都在日益的发展。随着经济的进步,传媒手段以及传媒技术也发生了日新月异的变化,电脑、电视、互联网逐渐成为人们日常生活中的必不可少的组成部分,而这些传播手段的更新也为文化的传播带来了便利,各国的文化、思想因此不断地发生碰撞,不断地交流与融合,并能够通过对其他国家文化方面的学习以更好地实现本民族的文化的繁荣与昌盛。我国在文化建设方面一直秉承着“以我为主,为我所用；取其精华,去其糟粕”的发展战略,对于西方资本主义文化也使用着辩证统一看问题的态度,因此自改革开放以来,我国的文化迎来了发展的黄金时期,文化领域也在不断的翻开新的篇章。然而,在看到骄人成绩的同时,我们同样也不能忽视西方资本主义国家对于我国文化发展的冲击。我国是以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观作为核心理论的社会主义国家,这与西方资本主义国家的主流思想是存在冲突的。因此,西方资本主义文化的流入,给我国的整体文化发展方面带来的是机遇与挑战并存的局面。为了更好地促进社会主义国家制度的建设与完善,就需要加强对于国民的思想政治教育工作的建设。大学生是我国一个特殊的群体,之所以认为这个群体特殊,主要表现在：首先,大学生所处的年龄阶段是一个相对叛逆的时期,因此易对社会上的一些不平之事产生愤世嫉俗的抵触心理,而这种心理也容易导致大学生踏进犯罪的道路,古语说“一步错步步错”,出现这种情况将会是终身的遗憾；另一方面大学生是潮流的最直接接触者,对于国外的文化接触的也比较多,而西方资本主义国家存在的一些思想也容易造成青少年认识上的误区,对青少年自身的发展和社会秩序稳定的建设产生不利的因素。因此,加强大学生的思想政治建设,加强大学生对于马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“二个代表”和科学发展观的认识、理解、学习是现代社会所亟待解决的主要问题。受到多年应试教育的影响,许多大学生进入大学后会认为是得到了解放,因此在学习的过程中难免会对搪塞式的教育方式产生抵触心理,这也就造成了如果单纯通过课堂形式向大学生灌输思想政治教育,往往会产生一种适得其反的效果,叛逆的心理会使得大学生条件反射的对这种教育方式产生排斥情绪。在这样的一种情况下,各大高校也都开始采取培养大学生的自我教育意识,通过大学生的自我教育以实现其精神文明方面的建设。尽管自我教育在各大高校都在如火如荼的开展,但是由于发展时间、教学经验上的不足,这也就造成了目前高校思想政治教育中自我教育方面还存在许多的不足之处,这种不足之处主要体现在主体上认识的不足等方面。笔者将通过本论题的研究,从自我教育在新时期高校思想政治教育过程中存在的问题入手,具体分析目前自我教育中存在的一些问题,并能够根据问题提出具体的针对性的措施,以期能够为我国大学生的思想政治教育方面产生积极的影响,更好地促进大学生自我价值的实现。