大量的理论和实践表明,在高校中采用多媒体的教学方式不仅可以增强学生的学习兴趣,提高教学效率,而且课堂教学提供了更多的空间和想象力。但是,多年的多媒体教学实践中也发现了一些问题。本文以重庆交通大学为个案,对重庆工科高校多媒体教学的现状、问题展开研究,论文分为四部分：第一部分为本研究的研究目标、研究内容和研究方法。论文针对教育信息化进程中多媒体教学得到广泛应用的背景下,以重庆交通大学的多媒体教学为主要研究对象,采用问卷调查、访谈和观察等研究方法,对重庆工科高校多媒体教学的现状、问题展开研究,第二部分为多媒体教学的理论基础。通过归纳现有的建构主义、系统论等多媒体教学基本理论,为后文的问卷调查、访谈,原因分析及改进措施提供理论基础。这些理论均支持多媒体仅仅是一个教学工具,需要通过有机地组合教学要素,或者有机地创设教学情境,才能够达到提高教学效果的目的。第三部分为问卷调查和访谈的结果分析,通过对比分析,指出了现有地方高校师生对多媒体教学的必要性的认识,现有多媒体教学效果、多媒体课堂的互动性以及多媒体课件、基础设施等方面存在问题,并从外因和内因两个方面初步分析了造成这些问题的原因。第四部分在总结前文的基础上,指出要切实提高教师培训、多媒体教学能力、提高课堂教学互动性和加大投入等四个方面提出了提高地方多媒体教学效果的措施。