【摘 要】
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本文采用文献研究法、调查研究法、对比分析法、定量法以及定性法,立足于语用学的角度,对菲律宾汉语学习者对“拒绝”言语行为的习得,以及对拒绝策略的使用进行细致的研究和
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本文采用文献研究法、调查研究法、对比分析法、定量法以及定性法,立足于语用学的角度,对菲律宾汉语学习者对“拒绝”言语行为的习得,以及对拒绝策略的使用进行细致的研究和呈现。本文将主要结合数据量化分析与中菲语料对比的方法,从中国与菲律宾受试者的言语行为、汉语教学大纲与教材三个角度,对“拒绝”言语行为进行研究,先考察中菲受试者在使用拒绝策略方面的差异,其次结合调查结果考察《高等学校外国留学生汉语教学大纲(长期进修)》中功能大纲中功能项目的编排的合理性,最后以调查结果与功能大纲为标准,考察拒绝言语行为在教材中编排的合理性与科学性,为“拒绝”言语行为在实践教学中的改进提供具体的建议。
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