朱自清先生把自己一生的经历都投入到了语文教育的研究当中,他的写作教学思想全面而丰富,涵盖了写作教学目的、态度、方法、本质、训练等一系列的内容,是一个完整的写作教学体系。这一体系为一线的写作教学提供了足够的保障。他的这些写作教学的思想指引着我们回归写作教学的历史,在一个又一个的关于人的个案中探索解决写作教学问题的方法,寻求进一步的突破。因而研究朱自清先生的写作教学思想是非常有意义和有价值的。本论文将从以下几方面对朱自清的思想进行研究。绪论从研究缘起、研究意义、研究现状以及研究方法等方面对本篇论文的研究情况做一个简单的概述。为接下来的深入研究做好相关的准备。第一章朱自清的写作教学思想的深层探究。本章将从朱自清写作教学的目标、态度、方法、本质和训练几个方面深入分析朱自清的思想。试图透过他发表的文字,把握其内在的写作教学规律。第二章朱自清写作教学思想的特征。本章将从“立人”的核心理念、学生的主体地位、写作教学工具性与人文性的统一三个方面对朱自清写作教学思想的特征进行归纳和概括。这一章是在第一章深入分析的基础之上进行的归纳和总结。第三章朱自清写作教学对当今写作教学的启发。这一章将从写作缘由、读者意识、写作态度、写作思维训练等角度来探讨朱自清的写作教学思想对当今写作教学的启示。这些启示有理论上的也有实践上的。希望这些启示能够对一线的写作教学发挥一定的指导作用。