“红船精神”作为中国革命精神的源头,其首创精神、奋斗精神、奉献精神三大核心内涵蕴含着丰富的思想政治教育内容,这就为高校思想政治教育提供了丰富的教育资源,因此在高校思想政治教育中具有重要价值。本文研究“红船精神”融入大学生思想政治教育,正是回应了立德树人、培育担当民族复兴大任的时代新人这一育人新要求,回应了习近平总书记提倡结合时代特点大力弘扬“红船精神”这一新时代要求。由于“红船精神”(2005年提出)提出较晚,目前对“红船精神”的研究还需进一步深入和推进。此外,“红船精神”在融入高校思想政治教育过程中也存在一些问题,如学生对“红船精神”的认知度不够高,“红船精神”与高校思想政治理论课内容结合较少,高校宣传“红船精神”的渠道有限等。为进一步实现“红船精神”融入高校思想政治教育的价值,增强“红船精神”的育人实效性,要明确“红船精神”融入高校思想政治教育的原则,丰富“红船精神”融入高校思想政治教育的内容,拓宽“红船精神”融入高校思想政治教育的方式等。本文以新时代对大学生思想政治教育的新要求为指导,分析并总结“红船精神”融入大学生思想政治教育的现状和问题,提出“红船精神”融入大学生思想政治教育遵循的原则并提出具体路径。首先,阐述论文研究背景、研究目的和意义,梳理并归纳国内外的研究现状、研究的重难点,并在研究现状的基础上提出本文的创新点;并对“红船精神”的形成背景、核心内涵和基本特点进行介绍,分析“红船精神”融入大学生思想政治教育的必要性和可行性,为分析“红船精神”融入大学生思想政治教育的现状奠定理论基础;其次,通过调查、分析“红船精神”融入大学生思想政治教育现状,归纳“红船精神”融入大学生思想政治教育取得的成绩及存在的问题,并对这些问题进行原因分析,为提出“红船精神”融入大学生思想政治教育的具体路径指明方向;最后,针对“红船精神”融入大学生思想政治教育存在的问题及原因分析,得出“红船精神”融入大学生思想政治教育遵循的原则,并从融入高校校园文化、融入高校思政理论课、融入大学生日常生活、融入网络空间四个方面提出具体路径。