【摘 要】
:
何绍基以其独特的书法临摹取法成就了其独领清代书坛的独特书风。本文分别从何绍基对碑与帖的态度与审美思想,临摹取法的内容与方法等进行研究,以探索何绍基书法能取得大成的
论文部分内容阅读
何绍基以其独特的书法临摹取法成就了其独领清代书坛的独特书风。本文分别从何绍基对碑与帖的态度与审美思想,临摹取法的内容与方法等进行研究,以探索何绍基书法能取得大成的意识、路径及其相互关系。启蒙期的何绍基,秉承家学,主要临习颜体和欧体;二十岁后开始广交文友,读《说文》、写篆字,四处访碑寻拓,得《张黑女墓志》并反复临摹,提出“化分入楷”的概念,处于探索期;而立之年后主攻颜体楷书,对《争座位帖》、《道因碑》等摹本亦有大量临习,尝试特有的“回腕”持笔法,临摹的作品以意临及临意的方式为主,带有浓厚的个人意味,处于发展期;五十八岁以后打通了篆、隶、楷、行、草之间的界限,书法进入成熟期。专攻隶书,如《张迁碑》、《礼器碑》等都在百通以上,个性书风得到了更完整的呈现。何绍基的成功,是以其全面的学养如经、史、诗、说文等的深入专研为根基,辅之以广泛深入的临摹,各体融通,篆分一气。何绍基独特书风的形成,是清代书坛创作兴盛的一个缩影,其临摹取法的成功经验,更为今天我们的书法学习提供方便之门。
其他文献
根据西方语言学家处理命题情状分类时所遵循的惯例,现代汉语的形容词用[±静态](static)这一组区别性特征,可以分为静态和动态两大类型。如果把视角转向形容词所述性状与时间
PBL教学模式是目前国际上广泛应用的一种临床医学教学方法。PBL强调知识的主动构建而不是被动接受,它的主要目的是让年轻医师在回答及解决临床实际问题过程中获得新的知识和
<正>20世纪早期,政府通过采取赤字财政来扩大公共投资,刺激有效需求,促进就业增长,从而实现经济增长,这一理念一直被经济学家凯恩斯极力推崇。在他看来,赤字和债务不再是政府
目的评价天津市碘缺乏病健康教育效果,为制定防治策略提供依据。方法在天津市选择2个重点县(区),在每个项目县选择3个项目乡(镇),每个乡在中心小学校4~6年级的班级开展碘缺乏
目的评价2015年福建省碘缺乏病健康教育效果,分析活动形式,探讨新的干预方式。方法在8个项目县开展多形式的健康教育干预,在活动前后以五年级小学生、家庭主妇为目标人群用统
采用表面接枝的方法,在室温下用硅烷偶联剂改性纳米(nano)-SiO2,经引发剂引发甲基丙烯酸甲酯聚合包覆,并以其为填充物与聚甲基丙烯酸甲酯(PMMA)熔融共混,制得PMMMnano-SiO2复合材料。
根据多年的秘书工作经历,总结了秘书为人处事的几项原则,即把领导当长辈来相处、把同事当兄弟来相处、把下属当孩子来相处,就会营造一个和谐宽松的工作环境,有利于自身的健康
开发了聚乙烯粉末涂料专用树脂LD400,与国内外常用聚乙烯粉末涂料专用树脂进行对比,结果表明.LD400具有良好的流动性能,其熔体流动速率为25g/10min;力学性能尤其是韧性较好,从而保证
本文基于“多元文化音乐教育”的观点,通过对世界音乐多元形态与视唱练耳课程教学的初步分析,提出对视唱练耳学科中融入多元音乐文化内容的必要性与可能性,并对高师视唱练耳