网络的出现极大地改变了人们的行为方式、思维结构乃至社会结构。网络是一把“双刃剑”,在为中等职业学校德育工作提供丰富内容和便捷方式的同时,也对中等职业学校学生的成长产生了极大的负面影响。如何做好网络时代中等职业学校德育工作已成为一个亟需研究解决的重要课题。本文运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理以及教育学、社会学、心理学和管理学的基本观点,采取问卷调查法、实证研究法、文献分析法、比较法等方法,以河北省张家口市中等职业学校“青少年与网络”问卷调查基本数据统计为依据,分析了网络对中等职业学校德育工作的影响,阐述了创新网络时代中等职业学校德育工作的重要性和必要性,提出了创新网络时代中等职业学校德育工作的理论基础、基本原则和具体构想。认为中等职业学校的德育工作应坚持主体性原则、情感性原则、活动性原则和层次性原则,从以下五个方面着手创新:一是从中等职业学校实际出发,制定层次清晰的德育工作目标;二是丰富和完善德育工作内容,增强道德教育、思想教育、政治教育、法纪教育和心理教育的时代性、职业性,突出创新教育,强化网络道德教育;三是充分利用网络优势拓展德育工作途径,延伸德育时空;四是不断改进德育工作方法;五是创新学生德育评价的方法,体现网络时代重发展、重个性、重服务、重情感的评价要求。只有整体加强和改进德育工作体系的目标、内容、方法、途径及评价诸要素,才能逐步提高德育工作的实效性,充分发挥德育首位的育人作用。这项研究成果对作好网络时代中等职业学校德育工作具有一定的理论和实践借鉴意义。