随着“汉语热”在全球范围内的不断升温,世界各地的汉语教学蓬勃发展,学习汉语已经成为一种时髦。泰国作为我国东南亚地区的一个重要邻国,一直是汉语国际推广事业的一个重要阵地,也是我国对外派出汉语教师志愿者最多的国家。在中国“一带一路”政策的感召下,泰国的汉语教学推广事业蓬勃发展,截至2016年3月,国家汉办已经陆续向泰国派出15批汉语教师志愿者,累计多达13791人,任教于泰国各个府的大中小学、职业学校及幼儿园等,覆盖了整个泰国的城市和乡村。但是,当前泰国的汉语教学开展主要是围绕着正规教育体系中的大学阶段和中小学基础教育阶段,泰国教育部对于职业学校的汉语教学关注程度比较低,开展的比较缓慢,故而仍处于起步阶段。笔者有幸于2016-2017期间,作为一名汉语教师志愿者前往泰国东北部那空孔敬技术学院任职,故以所任教学校为蓝本进行调查,通过笔者的细心观察和调查研究,在对那空孔敬技术学院汉语教学目前开展情况进行调查分析的基础上,着力研究造成该学校汉语教学效果不显著的原因,并通过调查分析找出解决对策,在此基础上形成对泰国职业学校汉语教学现状及如何应对的全面认识。希望可以为以后前往泰国任教的汉语教师志愿者提供借鉴,帮助其更快地适应当地生活,方便展开汉语教学工作。本文第一章绪论部分主要阐述了本选题的目的与意义,以及国内外研究的现状,明确了研究方法;第二章从那空孔敬技术学院总体情况入手,通过对该校学生调查问卷结果的统计与分析,整理出该校汉语教学的基本现状;第三章笔者根据调查结果,从学校管理、课程设置、教师、教材和学生五个方面来揭示那空孔敬技术学院汉语教学上存在的问题并分析原因;第四章从那空孔敬技术学院汉语教学所存在具体问题出发,结合该校实际情况,给出一系列有效的、可行性建议,为该校今后的汉语教学发展出谋划策。