随着时代的发展和社会的进步，一个文化多元的时代悄然而至，站在这个文化兴起的时代长廊，我们没有理由回避那些最为活跃的文化类型。校园亚文化，无论从其承载、消费、再生产环节看，还是从其不断涌现的态势看，它都是当代中国文化版图不可或缺的地标。作为大学生企图解决他们所共同面临的存在于社会结构中的矛盾而采取的集体方案，那么，研究大学生思想政治教育就逃脱不了校园亚文化影响的环境。在校园亚文化影响大学生思想政治教育的主题下，校园亚文化以其鲜明的风格在大学生思想政治教育的运行系统呈现出颇为复杂的作用原理，揭示其中的影响机制是进一步提高大学生思想政治教育实施效果的关键。校园亚文化由于人的主体意义既投向社会现实，也内在地影响人的精神世界。文化既人化，也化人。大学生思想政治教育是文化化人的手段之一，彰显了其正向优化人格的功能，而校园亚文化以濡化的形式作用于大学生的人格系统，因此与思想政治教育形成了全方位的比对。认知是个体行为与外部环境因素连接并发动的起点，由于校园亚文化的强场影响大学生认知的前见，它必然在个体认知、情意、自我、需要结构等心理系统的各个环节干扰或者阻碍大学生思想政治教育的内化。又由于个体心理系统打上校园亚文化影响的“印记”，大学生必然会在行为系统以具体的行为表征着校园亚文化的各种理念，进而偏离大学生思想政治教育的方向。为此，笔者想通过全面分析当前高校校园亚文化的现象、作用，以及校园亚文化对大学生思想政治教育的影响和校园亚文化影响下对大学生思想政治教育方式、方法的反思，有必要从话语、内容、方法、评价等方面加以审视。同时，我们要利用思想政治教育的理论、原则、方法对高校校园亚文化加以引导和控制，即：校园亚文化影响下的大学生思想政治教育主体视界的融合，大学生思想政治教育向生活领域的主动拓展，提升大学生的政治素质、思想素质、道德素质，培养他们成为德、智、体、美、劳全面发展的人才，满足国家和社会对大学生的需要。