本研究探讨承德某高师专科生社会支持、人际信任与心理症状的关系。采用社会支持评定量表、大学生人际信任问卷和SCL-90症状自评量表对承德某高师院校542名学生为对象进行调查。全部数据资料采用SPSS11.5统计软件处理，结果如下:　　 1、专科生社会支持水平存在显著的性别差异、城乡生源差异和年级差异，女生的社会支持要好于男生，农村学生好于城市学生，二年级的社会支持水平最高，一年级其次，三年级最低。　　 2、专科生人际信任水平存在性别差异、专业差异。女生的人际信任度高于男生，文理科学生要好于艺术类专业学生。是否独生子女状况差异和城乡差异不显著。　　 3、专科女生的焦虑症状和恐怖症状较多，而偏执情况多存在与男生身上。非独生子女在心理症状的总体水平上和强迫症、人际关系敏感、抑郁、焦虑、精神病性维度上较之独生子女情况要严重。　　 4、专科生社会支持、人际信任与心理症状之间相关显著。　　 5、主观支持水平越好越能直接缓解心理症状；较高的总体人际信任水平及对情感变化的信任和对沟通结果的信任维度能够缓解心理症状；主观支持通过对情感变化的信任的关系变化从而缓解心理症状的出现；主观支持通过与对沟通的信任的关系变化缓解心理症状；主观支持通过对总体的人际信任的关系变化对缓解心理症状；客观支持维度通过对沟通结果的信任和总体的人际信任水平的关系变化缓解心理症状。