近年来,我国经济总量持续攀升,社会文明飞速发展,在跨越转型同时,群众需求也在不断的发生着变化,要求我们的政府管理和服务能力不断加强,应对这种巨变,需要对我们政府治理结构中直接面对广大群众的基层党员干部进行持续不断的培训。基层党员干部人数多,覆盖面广,遍布政府基层各个单位、部门中,他们的工作素质和能力是政府管理与服务水平的直接体现。对基层党员干部进行培训,必须运用科学有效的培训方法手段,使他们的知识结构、文明素养、服务技能得到提高,并运用到实际工作中,更好地服务广大人民群众。提升培训有效性是培训的重要抓手,在全国各地大规模举办各级各类党员干部培训班时,制约培训有效性的问题也逐渐显露出来。党员干部培训工作虽然在各类规章制度与政策措施的规定下,科学有序地开展着,各级保障措施、资金投入不断加大,但是,培训有效性却不明显。特别是经历过各种培训后,广大党员干部的知识结构、工作能力、服务水平等并没有明显得到改进。如何提高基层党员干部培训所得,让基层党员干部培训后积极、主动、高效地将培训所学运用到日常工作中去,提高业务水平,服务好广大群众,正日益成为培训管理组织者需要迫切跨越的一道鸿沟。本文作者以江苏省海门市为例,在归纳培训有效性研究相关文献和理论成果基础上,通过对海门市党员干部培训现状进行介绍,设计问卷进行培训调查,综合运用柯式评估模型等理论工具对海门市党员干部培训有效性进行评估,分析培训中存在的问题,找出影响基层党员干部培训有效性的症结所在,最后,在前文研究分析基础上,提出提升海门市党员干部培训有效性的对策。对策如下:培训准备阶段,从单位部门、受训党员和工作岗位三个角度来分析,做好培训需求分析,强化师资队伍、培训课程内容,进而科学设定培训计划;培训实施阶段,注重能力培训,减少呆板低效培训方式、增加互动参与式等培训方法的应用,加强与受训人员的沟通反馈,有效及时发现、化解问题,监督控制好培训活动有序开展;培训后成果运用阶段,强化评估与运用,建立并运用好考核激励措施。由此不断提升培训成效,在此基础上以达到党员干部培训社会效益最大化。