新课改后，教师任然对必修课与选修课教学感到困惑。部分教师关注高中语文选修课程的教学方式多样化，却对选修课课程本身没有准确定位，对高中语文必修课程与选修课程关系理解较模糊，也对这两种课程中教师角色转换把握不明等等。这些问题导致高中语文选修课程与必修课程在教学目标、教学内容、教学方式等方面衔接不良。本文分四章来论述高中语文必修课程与选修课教学衔接问题。首先，立足高中语文必修课程与选修课程教学衔接现状，分析教学衔接问题的主要表现形成，揭示教学衔接问题的形成原因。然后以古诗教学为例，结合人教版高中语文必修课程与选修课程教材，分析古诗教学在教材衔接中的问题。最后，以高中语文必修课程与选修课程阅读理解能力层级为教学设计衔接点，提出解决教学衔接问题的基本原则和有效教学衔接策略，并以杜甫诗歌专题研究示例说明。本研究尝试解决高中语文必修课与选修课教学衔接问题，丰富选修课的理论研究，并为一线教师提供一定的教学参考。