随着时代的发展、教育制度的改革,校园文化建设受到了人们的高度重视。体育文化活动作为体育文化的重要表现形式之一,首先在各大高校逐渐的开展起来,而中学校园体育文化的发展却受到了忽视,校园体育文化活动在中学校园也较为罕见,大部分中学仍然延续传统的田径运动会,体育文化活动的开展和创新远远不能满足中学生的需求。体育文化节是以文化为载体,通过体育活动的形式,以多样化的参与形式和丰富多彩的竞赛内容为手段,从而达到提高学生的综合素质、丰富校园体育文化的目的。本文以唐山市丰润区第二中学为研究对象,通过对体育文化节的改革与创新,改变传统运动会单一的竞赛模式。研究新时代下体育文化节对校园文化建设、学生全面发展的影响以及体育文化节的活动方案,本研究主要采用文献资料法、个案研究法、问卷调查法、数理统计法。对唐山市丰润区第二中学体育文化节的开展现状进行调查,针对以前体育文化节开展存在的问题进行研究分析,结合体育文化节的特点和中学生对体育文化活动的需求进行改革创新,设计可行性的活动方案,并在2018年唐山市丰润区第二中学体育文化节进行实施,对实施效果进行问卷调查,并数据进行研究分析得出最后结论。本研究认为:1、唐山市丰润区第二中学体育文化节通过丰富多彩的竞赛形式,使体育文化在活动中充分的展现出来,为校园营造了浓厚的文化氛围,极大地促进了校园体育文化的建设。2、唐山市丰润区第二中学体育文化节充分地体现了学生的主体地位,通过学生的全面参与拓宽了学生的知识面,提高了学生的创新能力、组织能力和实践能力,促进了学生的全面发展。3、唐山市丰润区第二中学体育文化节通过多样的参与形式和丰富的比赛内容,使师生对体育活动有了新的认识,从根本上改变了师生原有的传统体育观念,对促进师生体育锻炼意识的形成,体育运动习惯的养成和终身体育观念的树立起到了极大的推动作用。4、唐山市丰润区第二中学体育文化节师生的参与度和积极性都得到了极大的提高,校园内体育文化氛围浓厚,活动取得了很好的效果,通过实践可以看出体育文化节的活动方案具有较高的可行性,可为中学校园体育文化节的开展和方案设计提供有价值的参考意见。建议如下:1、体育文化节要鼓励学生参与活动的设计、组织和实施的全过程,让学生大胆想象勇于创新,同时体育教师要做好对方案的审核和修改,以确保体育文化节顺利的开展。2、学校要通过开展体育文化节等活动,来丰富校园的课外体育活动,以达到加强学生的素质教育、促进校园体育文化的建设的目的。3、各学校要结合本校的办学水平、校园的文化特色或本地的传统文化进行相应的调整,使该校体育文化节具有自己独特的文化内涵,更重要的是我们要与时俱进,跟随时代的发展步伐不断地进行改革与创新。