论文部分内容阅读
合理利用地方文化资源，开发与实施适合学生需要和发展的、达成学校特色的校本课程，采用多样的学习方式，促进学生综合素养的提高，是当前推进新课程改革的重要环节之一。本文以藏族文化为研究对象，将其纳入课程的视野，通过对文化自身价值和课程教育功能的考察与分析，在确定课程性质、理念和目标的基础上，对“藏族文化”课程的内容加以选择，设计教材的编写思路，进行“藏族文化”校本课程开发的尝试，并通过对课程实施的构想和设计，试图构建一种较为合理的语文校本课程模式，期望付诸实施，以全面提高内地西藏班(校)学生的语文综合素养。