STEM教育为学生提供跨学科的知识,促进了学生高阶技能的培养,已成为一种国际趋势。目前,我国中小学STEM教育情况以引进国外课程为主,欠缺本土化课程再设计,且教师培训机会较少,这使得国内大多数中小学获得优质的工程教育机会较少。而非正式学习和小说工程促进了学生更好的学习STEM知识,减轻了教师的负担,有利于STEM教育的普及。基于此,本研究开发了以鲁滨逊漂流记为故事背景的小说工程STEM软件,并进行实施与评估。本研究采用准实验单组前后测的研究方法,以上海某学校初中一年级两个班共72名学生为研究对象,通过STEM学习兴趣量表、心流状态量表、访谈以及学生作品分数来收集分析数据。研究结果表明学生对小说工程的STEM软件均有较高的评价,并且小说工程的STEM软件有利于学生在数学和21世纪技能维度上得到显著提高,能够让学生获得持久、较高的心流体验。最后,本研究分别从STEM软件的设计者、实施者以及评估者这三个方面提出建议。