近年来,构建终身教育体系、建设学习型社会的时代大潮使社区教育受到了前所未有的重视,上海自2004年启动新一轮的文化体制改革以来,大力发展基层社区文化,积极探索推进公共文化服务体系建设,各类公共文化服务平台正在逐步形成,社区文化活动中心既是公共文化服务体系中的一个重要组成部分,同时也是最贴近大众日常文化生活的载体。现阶段,如何充分利用社区内各类教育资源,促进社区教育的快速发展成为教育学者和社区教育管理者值得关注的焦点问题。本文基于社区教育的视角,运用问卷调查、现场观察、访谈等方法,对社区文化活动中心的教育功能及其发展路径进行研究。本文首先分析了社区文化活动中心在完善公共文化服务体系以及社区教育资源开发中的实践意义和理论研究现状,阐明了社区文化活动中心教育功能研究的目的和意义。其次本文选取上海市闸北区彭浦镇社区文化活动中心为例,对彭浦镇社区文化活动中心的现状进行概述,并对参与社区文化活动中心教育活动的学习者采用问卷调查的方法,从学习者学习意愿、学习需求、学习方式以及对社区文化活动中心提供学习服务满意程度等方面进行调查分析,透视目前社区文化活动中心在教育功能方面发挥的优势和障碍。最后从政府、平台载体、民众个人三个方面探讨了有效发挥活动中心教育功能的可能路径。