高等职业教育的本质就是职业能力教育，其主要培养目标就是培养具有社会适应能力的技能人才。随着我国高等职业教育的发展，校企合作是今后高等职业教育发展的必然趋势，要想使自己学院培养出来的人才能适应社会发展的需求，适应企业的用工需求，选择与企业合作是各高职院校的必要路径。与国外相比，校企合作不论在理论上还是实践上，起步都较晚，但发展迅速。正是因为其发展的迅速，导致了现在的校企合作愈发地走向了形式化，校企合作往往只停留在表面，学校与企业之间缺乏深层次地深度融合。本文在此背景基础之上，以个案研究为依托，就校企合作模式进行了研究。文章具体分为以下五个部分：第一章为绪论，主要陈述论文的选题缘由和研究意义、综述国内外有关校企合作的研究，并对论文做总体设计。第二章为概念界定，校企合作的概念、“准员工2+1”模式做具体说明，并介绍校企合作的理论基础。第三章以江西工业职业技术学院为例，介绍“准员工2+1”模式在学校的实施情况。第四章通过问卷调查和访谈调查，对学院该人才培养模式取得的成效和存在的问题进行分析。第五章提出强化“准员工2+1”模式的对策。