爱国主义是永恒的主题,是我国千百年来的文化传统。新中国成立以来,国家也十分重视爱国主义教育。2015年12月30日由习近平主席主持的中共中央政治局第二十九次集体学习,强调了要大力弘扬爱国主义精神,让爱国主义精神在青少年心中牢牢扎根。学校教育是进行爱国主义教育的主要场所,语文学科作为学校教育的主要科目,教学时间多且长,是进行爱国主义教育的重要资源；初中阶段是学生发展的关键时期,对学生的精神教育尤为重要。本研究将以人教版初中语文教材中的爱国主义教育内容为切入点,运用内容分析法、文献研究法分析初中语文教材中爱国主义教育内容选择与编排现状,了解其中存在的问题并作出建议。全文分为四个章节：第一章——要求分析；第二种——内容选择分析；第三章——内容编排现状与问题；第四章——建议。研究结果显示,人教版初中语文教材中爱国主义教育内容丰富,但爱国主义主题单元较少,非爱国主义主题单元由于其自身主题的限定,发挥爱国主义教育价值具有不确定性。因此,笔者提出了一些建议。在爱国主义内容选择上：要与时俱进；贴近学生生活,走入学生内心；要加强爱国主义教育内容之间的衔接与整合。在内容编排上：要增加当代爱国主义教育文选；在爱国主义内容的编排中要考虑学生的心理特点；提高学生的爱国主义实践能力；开展跨学科爱国主义教育实践活动,强化学科间的相互作用；增加爱国主义主题单元数量。在教师教学上：教师要提高自身的爱国主义修养,自觉践行爱国主义教育；摆脱单一教学形式,尝试多种教学方法。