【摘 要】
:
目的:探讨表观弥散系数(ADC)值对脑内不同病变周围水肿性质鉴别的价值。方法:对脑转移瘤30例、脑胶质瘤26例(病理Ⅲ-Ⅳ级胶质瘤21例,病理Ⅱ级胶质瘤5例)、脑脓肿20例病人行常规
论文部分内容阅读
目的:探讨表观弥散系数(ADC)值对脑内不同病变周围水肿性质鉴别的价值。方法:对脑转移瘤30例、脑胶质瘤26例(病理Ⅲ-Ⅳ级胶质瘤21例,病理Ⅱ级胶质瘤5例)、脑脓肿20例病人行常规磁共振成像(MRI)及弥散加权成像(DWI)检查,部分同时行增强MRI检查。所有患者脑内病变周围水肿区最大长度≥10mm,按水肿距病变的远近将其平均分成两部分----近侧水肿区和远侧水肿区,分别测其ADC值;同时测量对侧对应正常脑白质区ADC值,计算近、远侧水肿区相对ADC值(rADC值)。结果:①脑转移瘤近侧水肿区rADC值明显高于脑胶质瘤、脑脓肿周围近侧水肿区,差异有显著性(F近=3.12,P<0.05);②三者远侧水肿区rADC值差异无统计学意义(F远=1.36,P>0.05)。③脑转移瘤周围近侧水肿区rADC值明显高于远侧rADC值,差异有显著性(t=2.068,P转<0.05);④脑胶质瘤周围近、远侧水肿区rADC值分别与脑脓肿周围近、远侧水肿区rADC值比较差异无统计学意义(t胶与脓(近)=-1.068,P胶与脓蛾(近)>0.05;t胶与脓(远)=1.302,P胶与脓(远)>0.05);⑤胶质瘤周围及脑脓肿周围近侧与远侧水肿区的rADC值比较均无统计学差异(t胶(近与远)=0.935,P胶(近与远)>0.05;t脓(近与远)=-0.433,P脓(近与远)>0.05)。结论:rADC值在脑胶质瘤、脑转移瘤及脑脓肿周围水肿区性质判定方面有一定价值。
其他文献
现代民族国家都是一个想象的共同体,而在这个共同体中民族主义又是其最主要的内容之一,我们可以将其理解为是现代世界观的一种,是一种新的时代话语以及历史实践.在与西方进行
培养新生自主性学习的能力对于良好班风和学校学风的建设以及大学生的全面发展具有重要意义.本文通过问卷法和访谈法对北京农学院2017级新生自主学习能力进行调查研究,基于问
在初中教育领域,道德与法治是一门重要的德育课程,与初中生的法治思维,以及品德修养建设,存在的联系十分紧密.教师为了上好道德与法治课,需要对教学方法进行创新,通过引入体
在对中国古典音乐进行理论阐述的基础上,采用文献综述的方法对国内高校音乐课堂中引入中国古典音乐进行教学的现状进行了概述,在肯定中国古典音乐给予高校音乐教学质量正向影
目的:了解洪灾后灾民心理健康状况及应激症状,分析引起灾民心理健康问题的相关因素,并对洪灾后灾民危机干预模式进行初步探讨。方法:采用分层整群抽样法选取江西省景德镇乐平市
素质教育是我们在近几年里比较重视的方面,也是对学生影响比较大的方面.素质教育是以提高全民素质为目标的一项系统工程.它是面向全体学生的一个方针政策,也是需要我们去落实
幼儿阶段是科学启蒙的第一阶段,如何正确培养幼儿科学创造力尤为重要.通过运用乐高建构游戏帮助孩子理解他们的世界,幼儿通过自己建构的模型进行讨论、试验、合作从而达到更
语法作为语言学的一个分支,研究按确定用法来运用的词类、词的曲折变化或表示相互关系的其他手段以及词在句中的功能和关系.英语语法教学是英语教学中最重要的部分之一,小学
新一轮的“课改”提倡学生的自主性学习、探究性学习、合作性学习等学习品质.素质教育时代,培养学生的创新精神与提高学生的成绩是当今教学的首要任务.这就要求教育工作者在