提升学生在学习、实践和创新等方面的能力,进而促进学生的全面发展与个性发展相协调统一是我国中长期教育改革的一个重要课题,而信息技术教育恰是实现这一目标的关键环节。《信息技术》课程与我国现行的其他课程相比算是一门比较“年轻”的课程,是一门基础性、综合性、发展性和技术性的操作应用型课程。而且《初中信息技术》这门课程所取得的实际教学成果也远不如其他科目,主要原因还是在其教学方式,因此对初中信息技术课程的教学模式进行推陈出新,提升其教学质量刻不容缓。近来从美国兴起的“翻转课堂”,与我国的传统课堂相比彻底颠覆了其教学模式,并且受到国内外广大学者的关注。本论文在翻转课堂的相关理论和教学研究的基础上,首先,从学习理论和现实条件两个方面对翻转课堂在初中信息技术课程中的运用进行了可行性分析。其次,结合《初中信息技术》的教学现状和上述可行性分析,以QQ群为网络平台构建出在翻转课堂理念下的初中信息技术课程中的教学模式。再者,从《初中信息技术》课程中选出一节内容,根据本论文所提出的在初中信息技术课程中的翻转课堂教学模式对这一节内容进行教学设计。教学准备工作完成后,在QQ群网络平台上对该模式中的课前和课后环节进行模拟实践操作。经模拟实践操作发现,在初中信息技术课程中以QQ群为网络平台的翻转课堂教学模式能够得以实现。在具体的实践操作过程中,不断寻找并分析该教学模式可能存在的问题,不断探索和完善在初中信息技术课程中的翻转课堂教学模式,在教育信息化和基础教育课程改革的大背景下,希望能为工作在一线的信息技术教师提供理论借鉴和实践参考。