昆明师专五年制大专是昆师专积极适应新形势下师范教育改革与发展的需要,从新世纪伊始开设的大专人才培养模式。目前我省广大德育工作者正在积极探索、丰富和完善适合五年制大专学生特点的德育工作理论。对昆师专五年制大专学生进行以政治观、道德观和人生价值观为主要内容的调查研究,在较好地把握昆师专五年制大专生思想道德现状的基础上,提出加强五年制大专生思想道德建设的对策和建议,对改进和加强五年制大专德育工作,构建适合五年制大专学生身心发展特点和道德养成规律的五年制大专德育体制,全面提高昆师专五年制大专德育的质量与实效具有重要意义。 本文拟调查探讨以政治观、道德观和人生价值观为主要内容的昆师专五年制大专生思想道德现状,包括以下五个方面的内容:1、五年制大专生自我心态评价;2、五年制大专生的政治观;3、五年制大专生的道德品质状况;4、五年制大专生的人生价值观:5、五年制大专生的爱情观。根据以上内容设计调查问卷,问卷分为二种形式:问卷一是单项选择题,问卷二是三项选择题。 本研究以问卷调查法为主,辅之以访谈、查阅资料和个案调查等方法,以整群取样的方式,选取昆明师专招收五年制大专生的四个系的五年制学生进行调查。结果如下:1、大部分学生情绪较稳定,有积极进取精神,人际关系和谐,但也有部分学生感到较焦虑、压抑和空虚。2、昆师专五年制大专生基本政治态度是积极的,但部分学生的政治观尚需科学引导。3、学生的品德状况从总体上看是良好的,但青少年道德水准下降,国家意识淡化,社会责任感减弱的现象已在一定程度上存在。4、少数同学对人生价值的认识较幼稚、肤浅,甚至把金钱的多寡当作衡量人生价值的唯一尺度。5、相当多的同学在恋爱认识上存在误区。 本文就以上结果进行了分析。 本文最后一部分根据昆师专五年制大专生思想道德现状特点及其原因,提出了加强五年制学生思想道德建设,改进学校德育工作的对策和建议。第一,积极引导五年制大专生尽快适应大学的学习和生活;第二,精雕细琢,塑造德育教师的高尚人格;第三,结合学生实际,深化五年制“两课”教育教学改革。