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【摘 要】
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血管内皮细胞(Endothelial cells,ECs)在调节血管功能和血管稳态上起关健作用,在血管损伤性疾病越来越发挥独特的优势,而对于变性的疾病血管方面的变化越来越被关注,成了研究
【机 构】
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中国医科大学
【出 处】
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中国医科大学
【发表日期】
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2011年期
其他文献
摘要：中职学生普遍存在着对英语学习的厌倦，究其原因与他们的英语基础水平及自身的态度有关，但也与学校教材使用，教学投入，教师现状有一定的关系。改变这一现状要树立学生的自信心，采用新的教学方法，因材施教，建立新的教学评价体系。让英语为学生所用，使英语教学上新台阶。 关键词：厌学 情景教学 因材施教 评价标准 英语是当今世界上主要的国际通用语言之一，也是世界上最广泛使用的语言。目前，随着我国对外开放
导入是教师在进入新课题时运用多种手段，引起学生注意、激发学习兴趣、产生学习动机、明确学习目标和建立知识间联系的一类行为。导入技巧方法在英语课堂教学中占有举足轻重的地位。 一、创造一个新颖的课堂教学导入 1.利用音乐导入，增添趣味性，吸引学生的注意力，激发学生兴趣。音乐是高中学生最常使用、最感兴趣的娱乐方式。悦耳动听的音乐不仅陶冶学生的情操，培养学生的审美能力，更能营造轻松和谐的教学气氛。例如，
1997年我县从冀岱棉种技术有限公司开始引进新棉33B,到现在已发展到每年种植面积在10000公顷左右,并年年获得了较好的收成。根据近几年新棉33B在我地生长发育的特点,我认为
摘要：中考文综考试是开卷考试，但不是打开书抄抄，没必要识记。实际上记忆对于开卷考试不仅重要而且必要。 关键词：政治 记忆 方法 中考文综考试是开卷考试，但不是打开书抄抄，没必要识记。实际上记忆对于开卷考试不仅重要而且必要。一方面，记忆是理解的基础。对基本观点、原理的记忆是解答各类型开卷试题的前提，没有基础的知识和基本技能，即使有好的解题思路，也很难把对材料的认识和教材的观点统一起来，做到理论联
１查苗补苗、移栽和疏苗 麦田关键管理的第一件事就是查苗补种，出苗前如遇雨，造成地表板结，在地表半湿半干时，及时耧划破壳，松土要浅，以免伤芽。若因墒情不足或播种太浅而缺苗，需浇蒙
摘要：国际上把二十一世纪称为创造教育的世纪。在我国，也把实施创造教育作为迎接世界新技术革命的一项基本国策。随着新一轮基础教育课程改革实验的全面展开，培养学生的创造意识和社会实践能力已成为素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题。所以，在初中思想政治课教学中也必须注重培养学生的创新能力和实践能力。 摘要：思想品德 教学 创新精神 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育在培养
教学是教师教与学生学的双边活动，要提高教学实效，既要重视教师的教法，又要重视学生的学法。课堂教学的主体是学生，只有把学生的学法立于教法之上，才会事半功倍。那么，在高中政治课复习中如何对学生进行学法指导呢？笔者仅就此谈一点粗浅的体会。 一、指导学法，就要教学生学会“读书” 认真阅读教材和材料，是学生学好思想政治课内容的前提，教学生“会读”，也是培养和提高学生自学能力的基础。在复习中，要重点从两个
历史高考一般包括三个题型：单项选择题、材料解析题、材料论述题，其中最重要的应该是单项选择题，在历史总分里占了近50%左右的比重，选择题四分一个，每次考试，选择题做得好的，才可能得高分。 （一）解答选择题 1. 抓立意 每道选择题只有一个立意，即一个中心思想。因而，看到试题后应认真阅读，并很快归纳出中心思想，最后用一句话的形式提出立意。然后再看设问，就能很快找出答案。 2. 找关键词 不管
摘要：“初步学会生物科学探究的一般方法，具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜集和处理信息、分析和解决实际问题等能力”是新课程实施的重要目标之一。但笔者调查发现，用“纸笔式”、“动画模拟式”实验代替真实实验的现象广泛存在于中学生物教学，高中生物实验教学现状尴尬。鉴于此，笔者就“教师在实验教学中应创设情境、注重细节，让学生在潜移默化中掌握操作技能，提高问题的探究能力，并最终提升生物学素养”，谈以下观
摘要：实施新课程以来，历史课堂发生了巨大变化：课堂比过去开放了，气氛比过去活跃了，学生学习方式比过去多了。然而，在新课程实施过程中，也存在着诸如为了自主而自主、无效合作、随意探究、盲目综合、无度开放、泛化体验、淡化整体、曲解对话等现象。为此，我根据小学生的心理发展特点，结合自己的教学实践，就初中历史有效教学的策略谈一下自己的认识： 关键词：初中历史 有效教学 一、运用多样的课堂教学策略，提高教