2004年3月俄罗斯出台了新的《普通教育国家标准联邦部分》，这个标准的出台过程历时漫长，而且从开始酝酿直到全面实施，始终伴随着世界范围的热烈的学术争论，说明其不仅具有教育政策层面的意义，还具有教育理论层面的探索价值。研究俄罗斯普通教育国家标准的产生背景、制定过程、主要内容以及争议问题，不但有助于认识教育标准本身的意义和价值以及经济全球化和信息化社会的发展对不同国家基础教育的发展提出的客观要求，而且有助于我们重新认识由国家政府制定本国基础教育标准的现实实践意义。本文从梳理分析与“教育标准”相关的基本概念和俄罗斯历年来的相关政策文件入手，运用历史分析和政策分析方法，系统阐述了俄罗斯普通教育国家标准的产生背景、主要内容及其特点，并试图理清俄罗斯普通教育国家标准背后的普通教育体制、制度、机制的改革思路和发展方向。在上述研究分析的基础上，本文还对我国基础教育改革中的教育标准问题进行了简要的分析和阐述，以为我国的基础教育改革和发展提供参照和借鉴。