目的 1.在神经心理学领域内,以Roy的适应护理模式为指导,通过对心脏外科瓣膜置换术患者实施术前健康教育干预策略,提高其对手术的适应和应对能力,即生理和心理方面的适应,顺利度过围手术期。 2.对心脏瓣膜置换术患者术后精神状态与围术期的应激反应及应对的相关性进行研究。 3.制定科学的改善患者术后认知和情绪状况的健康教育干预策略,帮助患者更好地适应手术,提高手术的效果,促进患者术后康复,为临床广泛开展有效的术前健康教育提供科学依据。 方法 采用前瞻性研究,将60例拟行心脏瓣膜置换术的患者按方便抽样的方法分配入实验组和对照组,实验组患者除与对照组一样接受常规的治疗、护理外,还接受本研究者给予的有系统、有计划、有针对性的健康教育。应用《焦虑自评量表》、《医学应对问卷》、《简易精神状况检查法》、《症状自评量表》以及血清皮质醇水平在围术期的不同阶段对研究对象进行测试,同时通过访谈,对2组部分患者进行手术相关知识和心理需求的调查,进一步完善健康教育干预策略,使健康教育行之有据,从而为临床制定出科学的改善术后患者认知和情绪状况的健康教育策略。 采用SPSS10.0统计软件包进行统计学分析,p<0.05为差异有统计学意义。