兔眼移植重组人Ⅲ型胶原基组织工程角膜的实验研究

来源 :天津医科大学 | 被引量 : 1次 | 上传用户:wl7644719
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:1.体外构建重组人Ⅲ型胶原(recombinant human type-Ⅲcollagen, RHC-Ⅲ)/聚[3-(甲基丙烯酰胺)丙基-二甲基(3-磺丙)胺](poly [(3-(methacryloylamino) propyl) dimethyl (3-sulfopropyl) ammonium hydroxide]) (PMPDSAH)互穿聚合物网络(interpenetrating polymer network, IPN) (RHC-Ⅲ/PMPDSAH IPN)水凝胶,并检测其生物和力学性能。2.评价RHC-Ⅲ/PMPDSAH IPN水凝胶板层植入兔角膜的生物相容性及其作为角膜替代物的可行性和安全性。3.评价神经生长因子(never growth factor, NGF)对兔角膜板层移植术后创伤修复的作用以及负载NGF到RHC-Ⅲ/PMPDSAH IPN水凝胶中方法的可行性和有效性。方法:1.将10%RHC-Ⅲ溶液与3-(甲基丙烯酰胺)丙基-二甲基(3-磺丙)胺(3-(methacryloylamino) propyl) dimethyl (3-sulfopropyl) ammonium hydroxide (MPDSAH)水溶液(与胶原质量比1:1)在0℃下混匀后加入交联剂等,反应后放入模具中,经固定、固化、熟化、磷酸盐缓冲液(phosphate buffered solution, PBS)液浸泡和换液后,4℃下保存备用。(由天津大学材料科学与工程学院完成)2.将制作好的RHC-Ⅲ/PMPDSAH IPN水凝胶冻干后,浸入500μl浓度为30μg/ml的NGF-牛血清白蛋白(bovine serum albumin, BSA) (NGF:BSA质量比为1:300)溶液中,4℃下平衡3~4天,用PBS液洗材料,冻干后4℃下保存备用。(由天津大学材料科学与工程学院完成)3.105只中国大耳白兔根据角膜材料不同随机分为3组:RHC-Ⅲ/PMPDSAH IPN组(A组,30只)、负载NGF的RHC-Ⅲ/PMPDSAH IPN组(B组,30只)和同种异体角膜组(C组,30只),剩余15只(30眼)为C组提供供体角膜。每组再根据不同的观察时间点分为术后3天、1周、2周、1个月、3个月和6个月亚组,每组5只,右眼为手术眼。将3种材料移植入兔角膜前板层,术后裂隙灯观察有无明显炎症反应,记录角膜透明度、角膜新生血管(neovascularization, NV)的变化情况以及角膜上皮化时间,并分别于各时间点取兔角膜行苏木素-伊红(hematoxylin-eosin staining, HE)染色,术后6个月行角膜透光率检测,免疫组织化学染色检测角膜上皮细胞特异性标志蛋白K3抗体AE5的表达。对3组间角膜上皮化时间、各对应时间点角膜透明度和NV评分以及术后6个月角膜透光率进行统计学比较,以P<0.05作为差异有统计学意义。4.24只中国大耳白兔随机分为A组和B组,每组12只,再根据不同观察时间点分为术后2周、1个月、3个月和6个月亚组,每组3只,右眼为手术眼。A组兔角膜前板层植入负载5ng/mg NGF的RHC-Ⅲ/PMPDSAH IPN, B组植入不含NGF的RHC-Ⅲ/PMPDSAH IPN。两组各时间点取兔眼做角膜神经氯化金染色,另取A组术后6个月亚组处死的3只兔对侧眼作为正常对照,光镜下观察两组各时间点以及正常对照眼角膜神经修复情况并计算上皮及浅基质层神经纤维数量,以P<0.05作为差异有统计学意义。结果:1.材料直径12 mm,厚度200μm,曲率半径7.25 mm,凝胶平衡含水量为(90.2±0.7)%,白光透过率达(89±1)%,折光指数为1.35,抗张强度(0.56±0.41)MPa。负载NGF的RHC-Ⅲ/PMPDSAH IPN性能与RHC-Ⅲ/PMPDSAH IPN基本相同,NGF在凝胶中的载药量为5ng/mg,包封率为10.2%。(由天津大学材料科学与工程学院完成)2.整个观察期间,纳入实验的植片均未脱出,未见明显排斥反应。术后6个月,3组角膜透明度和NV评分以及角膜透光率比较差异均无统计学意义(F0.07,F=0.07,F=1.48,P>0.05)。B组角膜上皮化时间最短,平均5.00±0.59天,3组比较差异有统计学意义(F=57.99,P<0.05)。HE染色可见A、B组材料能较好地与兔角膜融合,使上皮长入,术后6个月新生胶原纤维排列基本整齐,免疫组化显示角膜上皮细胞特异性标志蛋白K3抗体AE5表达阳性。3.术后2周,两组即可观察到上皮及浅基质层有新生的神经纤维;术后1个月,A组浅基质层已可见到少量新生的神经纤维相互连成网状;术后3个月,两组新生神经纤维数量明显增多,均可见到网络结构以及较多侧枝形成;术后6个月,A组新生神经纤维数量明显多于B组,且结构更为完善,两组均可见到部分神经断端没有再生,两组神经纤维数量远远少于正常对照眼。A组各时间点新生神经纤维数量明显高于B组,两组差异均有统计学意义(t=13.57, t=15.71, t=38.22,t=34.11,P<0.05)。结论:1.RHC-Ⅲ/PMPDSAH IPN水凝胶有良好的透明度和折光指数,但力学性能稍差,有待进一步加强。2.RHC-Ⅲ/PMPDSAH IPN水凝胶与兔角膜的生物相容性较好,安全性较高,但因其力学强度稍差,还不能完全替代同种异体角膜。3.NGF可以有效促进兔角膜板层移植术后的角膜创伤修复。4.本实验将NGF加入到角膜移植材料中,形成一种活性复合组织工程角膜,方法可行有效,国内尚未见到类似报道,有一定的创新性。5.角膜神经氯化金染色在缺少共聚焦显微镜的情况下,不失为一种良好的观察角膜神经的组织学检查方法。
其他文献
爱护小动物是许多德国幼童接受的“善良教育”的第一课。在孩子刚刚学会走路时,不少德国家庭就特意为孩子喂养了小狗、小猫、小兔、小金鱼等小动物,并让孩子在亲自照料小动物的过程中,学会体贴入微地照顾弱小的生命。幼儿园也不怕麻烦,饲养了各种各样的小动物,由孩子们轮流负责喂养,还要求孩子们注意观察小动物的成长、发育和游戏过程,有条件的还须做好“饲养记录”。  而到了孩子正式入学后,他们的日记或作文中,则会常常
美国:期末用情景剧来上“总结课”  美国小学生也要期末考试吗?美国小女孩奥利维亚说,美国各个州和各所学校的情况可能不太一样,她在加利福尼亚州,在她的学校,一年级和二年级是没有期末考试的,每年学期末,学生、老师和家长会举办一个大型派对,庆祝快乐学期的结束;从三年级开始,考试才逐渐多起来,除了阶段性的考试,还有全州统一测试。  应对期末考试,奥利维亚也要复习、做大量练习题吗?她反问,考试之前她也要
【摘要】语文教学中有着非常丰富的人格教育因素,因此老师要在意挖掘教学中的人格培养因素,潜移默化,让每个学生都成为人格健全的新时代的合格人才。  【关键词】人格;语文教学;素质;健全人格    新课程背景下的中学语文教学的目的已不仅是提高学生听说读写能力,更要形成健全人格,中学语文教学中人格培养的基本内容是什么,在中学语文教学中培养中学生的人格素养的主要方法是什么,我在这里将作一些初步的探索