当下学生的练习量普遍过大,学习任务繁重,教师在选择习题时存在选题随意、盲目拔高等现象。本文针对高中物理阶段复习习题的选择进行研究,旨在设计出一套关于高中物理阶段复习习题选择的标准以及对应的方法步骤,以此对一线教师选择习题提供参考,使教学达到效率最大化。本文的高中阶段复习习题选择方法研究按照“初步总结选题标准——问卷调查——修改选题标准——设计选题方法步骤——实证检验——调整选题方法步骤”的思路展开。首先,通过理论和文献研究初步总结高中物理阶段复习习题选择的标准,分别为生活时代性、启发性、组合性、针对性、灵活性、覆盖性、典型性、目的性和科学性,以及对应的17种表现形式。其次,以高中物理教师为调查对象进行问卷调查,调查高中物理阶段复习习题选择的现状以及教师对于阶段复习习题选择标准的看法。根据调查结果,最终在原来的9条选题标准的基础上增加基础性和人文性,并相应地增加2种习题表现形式。然后,以11条选题标准和19种习题表现形式为依据,笔者设计了一套关于高中物理阶段复习的习题选择方法,具体步骤为:前期准备、筛选、分类、排序、确定题量、确定比例、确定习题、编排。在初步设计出高中物理阶段复习习题选择方法步骤后,笔者通过实证研究检验选题方法的有效性。一、按照设计的选题方法为南京市一所中学高一学生制定期末复习习题,根据课时安排,共制定7份复习作业。二、将制定的期末复习习题发放给学生完成。三、随机抽取3个班级学生(105名)针对期末复习习题的看法做问卷调查。四、对问卷调查结果进行分析,从而反思此次教学实施存在的问题,例如没有考虑每个学生的薄弱易错点等。最后,本文对高中阶段复习习题的选择提出了 6点建议,例如:教师应树立科学的选题意识,具备教育研究意识;孰能生巧,坚持根据习题选择方法选择习题,将考虑因素牢记脑海,缩短选题时间等。同时也对研究中存在的不足之处进行了反思。