中级阶段是对外汉语学习承上启下的关键阶段,经过初级阶段的积累,学生已经慢慢褪去初始学习汉语的新鲜感,掌握了一定的听说读写技能,如何克服“化石化”现象,顺利过渡到高级阶段,成为了摆在他们面前的一道难题。练习是学习效果的重要保障,在对外汉语教学理论中,我们也讲求“精讲多练原则”。近年来教材练习的编写研究也日益受到对外汉语界学者和专家的重视。综合课是对外汉语教学的主干课程,涉及到语音、词汇、语法等方面,它在对外汉语教学中起到主要的支撑作用。从以往学者的研究中发现,关于对外汉语中级阶段教材的练习研究还不是很多。本文以此为基础,参照现有的理论依据,依据笔者所在地高校实际情况,选取有代表性的《发展汉语(第二版)·中级综合Ⅰ》和《成功之路》提高篇1、2这两套教材作为研究对象,运用统计和对比等方法,从练习题量、题型、内容、编排层次等方面对两套教材的练习题进行了对比考察和分析:首先为绪论部分,阐述了本文的研究意义与价值、研究现状及文献综述、研究方法和相关研究范围和标准的界定。第二章从练习题量、题型、内容、编排层次方面对两套教材进行了考察对比分析。通过参考现有练习编写理论,对两套教材进行多角度的分析研究,凸显两套教材练习题在各方面设置的优劣。第三章为练习题使用情况的问卷调查结果分析。介绍了调查问卷的目的、对象、方式、内容最后分别做了两部教材结果整理分析。第四章为练习题设计的总结建议部分,通过理论对比及调查问卷结果反馈两个方面,从题量、题型、内容和编排层次方面给出作者对两部教材练习题的评价总结,提出中级教材练习编写的一些建议和设想,以期对以后的中级对外汉语教材练习题编写做出微薄的贡献。第五章为结语部分,指出本文的不足之处。