疏肝泄热、和胃降逆法治疗肝胃郁热型胃食管反流病的临床研究

来源 :南京中医药大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangjie333666
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:评价以疏肝泄热、和胃降逆法治疗肝胃郁热型胃食管反流病的临床疗效。  方法:选择60例诊断为胃食管反流病并符合肝胃郁热证的中医辨证标准的患者,随机分为两组。对照组30例,给予口服雷贝拉唑钠肠溶胶囊10mg bid加枸橼酸莫沙必利分散片5mg tid治疗;治疗组30例,在对照组的基础上配合中医疏肝泄热、和胃降逆法治疗;治疗8周后,观察两组患者治疗前和治疗后主、次要症状改善情况及内镜检查变化,并进行组间比较。  结果:两组患者的年龄、性别、病程、治疗前的主要症状和次要症状积分、内镜分级等方面均无统计学差异(P>0.05)。治疗后两组在临床症状和胃镜方面都有了明显改善。在临床疗效方面,治疗组5例痊愈,16例显效,9例有效,0例无效,痊愈率为16.7%,显效率为53.3%,总有效率100.0%;对照组2例痊愈,7例显效,18例有效,3例无效,痊愈率为6.7%,显效率为23.3%,总有效率90.0%。两组改善临床症状的总有效率比较,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗组对症状总体改善情况明显优于对照组(P<0.01),尤其对胃脘灼痛、脘腹胀满、暖气反流、心烦易怒四项临床症状的改善程度优于对照组(P<0.05)。在内镜疗效方面,治疗组有21例复查胃镜,其中14例痊愈,3例显效,2例有效,2例无效,痊愈率为66.7%,显效率为14.3%,总有效率为90.5%;对照组有23例复查胃镜,其中8例痊愈,1例显效,7例有效,7例无效,痊愈率为34.8%,显效率为4.3%,总有效率为69.6%。两组改善胃镜的总有效率比较,差异有统计学意义(P<0.05),表明治疗组与对照组相比具有更好的修复食管黏膜的作用。  结论:临床研究表明,疏肝泄热、和胃降逆法是治疗肝胃郁热型胃食管反流病的有效方法,能显著改善肝胃郁热型胃食管反流病的症状,促进食管粘膜的修复,体现了中医辨证论治的特点和优势。
其他文献
结合我多年的教学实践,我在教学中的做到以下几点:教学中注重自己所扮演角色的把握;营造“主动、自由、快乐、有效”地课堂学习氛围,提高课堂上的学生参与度;要着力创设讨论
教师要根据学生实际情况,精心设计数学课堂练习,让学生通过有效的课堂练习,调动学生学习的积极性,激发了学生学习热情和积极的思维活动,改变学生过去被动的、接受式的学习方
本刊讯7月31日,省人大常委会党组(扩大)会议,传达学习习近平总书记在省部级主要领导干部“学习习近平总书记重要讲话精神,迎接党的十九大”专题研讨班上的重要讲话精神。省人
目的:通过观察中药产妇康颗粒的药理及毒理作用,探讨产妇康颗粒对剖宫产术后出血的作用机理。 方法:1.将实验动物随机分为六组:空白对照组、模型对照组、产妇康颗粒高剂量组、
目的:本课题在以往研究的基础上,进一步以中医症状评分的量化方法,观察复方玄连颗粒治疗胃溃疡(Gu)的临床疗效,并通过检测Gu患者血中表皮生长因子(EGF)水平的变化,初步探讨该药的
期刊
“兴趣是最好的老师.”提高学生的学习兴趣是提高学生成绩和能力的前提.然而数学学科的高度抽象概括性让许多学生望而却步,怎样培养学生的数学学习兴趣呢?数学教学中学生的数
预习是指在老师讲解新知识之前由学生自主独自获取知识的过程,它是学生整个学习过程的首要环节,课前预习尤其是高质量的课前预习能极大地提高课堂教学效率.如何才能让小学生
期刊
支气管哮喘(简称哮喘)是一种由多种细胞(如嗜酸性粒细胞、肥大细胞、T淋巴细胞、中性粒细胞、气道上皮细胞等)和细胞组分参与的气道慢性炎症性疾病。糖皮质激素是目前最有效