随着互联网+教育的不断发展,知识获取方式和传授方式、教和学关系都发生了革命性变化。在不断鼓励教师利用信息技术创新教学模式的情况下,网络与传统课堂学习相结合的线上线下下相结合的混合式学习模式不断出现,在这种新形态的课程平台促进下课程教学改革和教材形态发生变化。课程与教材越发一体,教材在借助纸质教材完成知识的有限呈现后,通过网络和信息技术实现知识的无限拓展,立体化教材得以产生,其教材的装帧设计也与时俱进。因此,以混合式学习下的书籍装帧设计为研究对象,从立体化教材的装帧设计入手,以混合式学习模式和学生对教材的需求分析为基础,打造“以学生为中心”的立体化教材的装帧设计,对于激发学生的学习兴趣有着重要的现实意义。本文采用文献研究、调查问卷、案例分析的方法,分析当下混合式学习的教学模式和立体化教材特点通过对混合式学习和立体化教材以及教材的装帧设计相关资料的进行整理分析,提出混合式学习模式下立体化教材装帧设计的重要性。并通过对立体化教材的案例分析梳理了其装帧设计的特色,从文字编排的整体性、插图设计的“情景交融”体现、视觉流程设计的易读性、网格编排的灵活性和工艺选择的适用性五个方面进行归纳分析,同时结合学生对教材书籍装帧设计的需求,提出立体化教材和混合式学习模式融合的装帧设计可行性分析。在此基础上,运用调研结果以及可行性分析对立体化教材设计《色彩创意》进行实物设计,最后得出结论。通过以上研究,期望够进一步优化立体化教材的装帧设计,为当代教材书籍能与课程模式相切合并满足学生行为需求相一致的装帧设计提供一种路径和方法。