批判地学习、借鉴西方道德教育理论和实践的成果，探索新时期高校德育改革的新思路，是我国广大德育工作者普遍关注的新课题。文章分四个部分进行论述。首先，以新时期我国高校德育面临的挑战为切入点，简略分析高校德育存在的主要问题，引入价值澄清理论，主要是提出问题。其次，文章对价值澄清理论进行述评，简要介绍价值澄清理论的主要理论观点和澄清反应法，着重分析价值澄清理论的独特之处及其主要缺陷。再次，文章主要研究价值澄清理论对我国高校德育改革的启示。主要强调三点启示：高校德育要“教会选择”；德育要关注学生的生活世界；要尊重学生的主体地位。最后，着重研究价值澄清理论的消极影响及其对我国高校德育改革的警示。主要观点有：防止无导向德育，在尊重学生主体性的基础上注重价值引导；切忌“教师中立”，充分发挥教师的主导作用；切忌片面性，正确处理一元化与多元化的关系，让一元化居于主导地位，同时要正确处理灌输与自主选择的关系。