创新驱动制造业高质量发展是建设制造强国的关键,高创新绩效员工是制造企业创新水平提升的根本保障。随着新生代员工在制造企业的数量占比不断加大及占据的岗位益发关键,制造企业创新战略实施更加依赖于新生代员工。然而,针对制造企业新生代员工创新问题的探讨并不多,与制造企业新生代员工创新绩效相关的文献则更少。基于新生代员工独立自主、强调自我的特征,其创新绩效很大程度上受自身心理认知的影响。此外,基于新生代员工注重自我实现和个人竞争力提升的特征,其创新绩效的实现与自身主动变革行为高度攸关。一旦其认知某项任务值得自己投入,将会自发付出努力、主动进行探索和变革,从而产出更多的个人创新绩效。然而,综合分析现有文献发现,考察制造企业新生代员工自我效能感、主动变革行为的研究较少,同时探讨其与创新绩效间关系的研究甚少。当前为有效应对变化迅速的竞争环境,变革必不可少,如何加强对新生代员工心理认知层面的管理,提高其自我效能感,以促进主动变革行为、提升创新绩效,是制造企业亟待解决的问题。为此,本研究立足制造强国国家战略,聚焦新生代员工占据制造企业主流的现实,围绕制造企业新生代员工自我效能感影响其个人创新绩效主题,通过覆盖面较广、可靠性高的问卷调查,进一步探讨自我效能感三个维度对个人创新绩效的影响,并创造性地验证了主动变革行为的中介作用。具体如下:首先,在回顾相关文献及理论后,本文遵循“资源投入——过程创造——结果产出”的思路,从“个体认知——行为方式——绩效表现”视角出发,构建制造企业新生代员工自我效能感、主动变革行为和创新绩效的理论模型,并结合人口统计学变量提出相应研究假设。其次,针对制造企业新生代员工进行2轮问卷调研,通过预调研有效数据（N=101）的项目分析、探索性因子分析确定正式调研量表,对正式调研有效数据（N=335）的质量进行系列检验。最后,通过SPSS26.0和AMOS 24.0软件,对335份有效样本数据进行相关性分析、回归分析（结构方程模型）和差异分析。研究结论如下:（1）制造企业新生代员工自我效能感及其三个维度（认知与发展效能感、人际沟通与协作效能感、学习与创造效能感）均对创新绩效有积极作用;（2）对新生代员工主动变革行为的中介效应假设也得以证实。其在自我效能感与创新绩效间起完全中介作用,在认知与发展效能感、学习与创造效能感与创新绩效间起部分中介作用,在人际沟通与协作效能感与创新绩效间起完全中介作用;（3）新生代员工主动变革行为在人口统计学变量性别、学历层次、工作职位和工作年限上存在明显差异;员工创新绩效在性别、工作职位和工作年限上存在明显差异性。根据以上结果,对制造企业相关建议如下:（1）加强新生代员工参与式管理,增强员工自我认同和组织认同,以更符合新生代员工的个性特征和职业需求。（2）制定新生代员工职业生涯发展规划,强化员工的职业认知和职业追求,使其对现有工作感到满意并充满热情和信心,以增强新生代员工的认知与发展效能感水平。（3）建立良好的沟通机制,加强新生代员工在工作中的交流和协作,以提高新生代员工人际沟通与协作效能感水平。（4）建立科学的、完善的培训体系,针对员工特点进行有效突破,强化员工的创新意识和创新思维,以提升新生代员工学习与创造效能感水平。本文的研究有助于我国制造业企业开发新生代员工心理资本,提升员工自我效能感,强化员工主动变革行为,改善员工创新绩效,提高人力资源管理有效性,夯实创新发展基础,具有重要实践意义和参考价值。