近年来,基础教育课程改革正在以令人瞩目的迅猛之势在全国展开,课程改革将实现我国基础课程从学科本位、知识本位向关注每位学生全面发展的转变,体现了当代教育理念,构建了体现以学生为主,以素质教育为核心,以“健康第一”为指导思想,以终身体育为目标的体育课程体系。随着全国、省、市职教工作会议的召开,中共中央、国务院、教育部、省市教育主管部门都颁布了一系列促进职业教育发展改革的文件。可见,当今职业教育在整个教育中的重要地位,由于体育教育作为职业教育的重要部分,对中等职业学校体育课程进行研究就显得尤为必要。本研究指向中等职业学校体育课程内容体系,通过文献资料法对原有中等职业学校体育课程内容进行了进一步的历史分析,在此基础上,通过问卷调查法,以南京市部分职业学校教师和在校学生为研究样本,对现行的中等职业学校体育课程内容体系进行了问卷调查研究。经过数理分析,得出研究结果:原有课程内容存在诸多问题,发现对教学内容规定的太过死板,可选择的空间太小;与时代要求存在差距;与终身体育观念脱节;缺乏实用性,与学生生活存在较大差距;难以体现职业学校的特性等等不足。针对存在的问题,本文采用定性和定量相结合的分析原则,从中等职业学校体育课程的目标、价值,学生的需要和社会发展的需要三个方面,借鉴基础教育普通高中体育课程改革的理念、思想、框架和要求,论证了中等职业学校体育课程内容体系改革的必要性。以对所选样本的调查分析为现实依据,以中学体育课程标准(高中)为理论依据,进行系统分析、研究。找到中等职业学校体育课程内容体系构建的理论依据,得出中等职业学校体育课程内容选择、开发的原则和具体思路,为南京市中等职业学校体育课程内容体系的重构提出建议。